智力残疾儿童家庭教育建议,智障儿童家庭教育对策有

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本文目录一览：

• 1、残疾儿童家庭教育重点,幼儿园应该做哪方面的努力
• 2、关爱智力障碍儿童
• 3、残疾儿童应该受到一视同仁还是特殊关心的教育?
• 4、父母怎样让家里的残障孩子成为最好的自己呢?

残疾儿童家庭教育重点,幼儿园应该做哪方面的努力

以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。

这时家长应做的是：（一）帮孩子渡过心理难关。只要在心理上适应了，其余的就容易了。我们给家长的建议是：①实事求是地告诉孩子病情，包括对生活、对未来、对整个一生的影响。

第三点就是对于心理辅导的相关培训，这一方面家庭教育应该要做好，因为心理辅导这一方面是困扰许多这类家庭的问题，即使是养育出有超常儿童的家庭中，他们也经常会有此类的困扰。

制订残疾儿童个别化教育计划，并组织实施。引导同伴协助与合作学习，协助指导班上残疾儿童的学习及生活。招募义工或助理员，协助班级教师开展教学活动。

儿童在写作业的时候，家长一定要阶段的去监管小孩，看看孩子写作业的时候是否有不良习惯性。如今还需要孩子培养良好的读书习惯，由于书籍上有许多家长都接触不到的基础知识，能给孩子许多的思想感悟。

关爱智力障碍儿童

儿童智力低下生活自理能力差，改变这种状况的方法是，父母不要事事包办，也不要觉得教育孩子太麻烦而失去耐心，要把一个个生活技能分解成若干个分解动作，让他逐步学习掌握。

生活有很多意外，梦想有很多突然，岁月有很多灾难，生活那边有一些遗憾，残疾不是失败，完整不是完美，用完整的心，去铺就残缺的梦，让我们的世界绚丽灿烂。

对于智障儿童，父母要给予更多的关爱和家庭的温暖，尊重、亲近孩子，多给予平等参加家庭生活的机会和权力。如：一起说话交流、参与家庭事务、做力所能及的家务劳动、外出社交活动等等，和谐的家庭生活有利于智障儿童的教育与成长。

残疾儿童应该受到一视同仁还是特殊关心的教育?

1、在特殊儿童教育问题上，现在提倡非歧视教育，希望他们接受正常的教育，避免因特殊而受到伤害。作为特殊儿童的父母，他们应该了解残疾儿童和其他正常儿童的不同心理特征。首先，残疾儿童比其他儿童有更强的自尊。

2、少年实施义务教育。特殊教育学校（班）应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。”故表述错误。

3、如果能适应在正常学校正常学习生活的那属于轻度，不能正常学习生活的，应到特殊教育学校。智力不正常的儿童应到特殊教育学校就读。

4、残疾人也有接受教育的权利，他们可以选择去普通的学校或者特殊的学校接受教育。首先，普通的学校对残疾人开放。随着社会的发展和进步，越来越多的普通学校开始招收残疾学生。

5、和正常一样平等对待，因为残疾人会比较敏感，他们渴望得到我们的尊重，而不是特殊待遇。

父母怎样让家里的残障孩子成为最好的自己呢?

1、建立积极的家庭氛围：母亲可以积极地参与家庭中的各种活动，带领孩子感受生活的美好和乐趣。同时，家庭[_a***_]也应该相互支持、鼓励，互相帮助，共同创造积极、温暖的氛围。

2、要养育不能做事情的孩子，父母会比养育健康孩子的父母面临更大的负担。对于身体残疾的孩子，父母要经常给他们洗澡、穿衣服、喂饭。根据发表在李维尔学术期刊上的文章所说，父母的压力会影响孩子的发展。

3、全国助残日，携手残疾人，拥抱生命的阳光。 奋斗拼搏，你们是搏浪的海燕；不屈不挠，你们是击空的雄鹰。没有鲜花和掌声，你们独自为自己的生命喝彩！世界残疾人日，给所有残疾人送去祝福。

4、如果自己能抓住人生中的每一次机会，并努力去做好，自己也会慢慢变成“别人家的孩子”，慢慢变得自信，变得优秀，变得“什么都会”。走出舒适圈才会造就更好的自己，一定会给自己带来不一样的惊喜。不要低估了你自己的可能。

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