儿童心理学实训记录,儿童心理学课程总结

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本文目录一览：

• 1、幼教心理的实践研究内容是啥?
• 2、心理学小实验及实验方法?
• 3、总结学习小学儿童教育心理学,在实习中如何运用。
• 4、12个经典的儿童发展实验,让你更懂孩子
• 5、幼儿心理观察记录

幼教心理的实践研究内容是啥?

幼儿教育心理学是在幼儿教育学和幼儿心理学基础上形成的一门学科。它主要研究幼儿学习的规律与特征，以及教师有效开展教育教学活动，促进幼儿的学习与发展。观察学习：班杜拉认为观察是学习的一个主要来源。

学前心理学主要研究内容是：研究从初生到入学前儿童心理发生发展规律，包括旦盯乳儿心理、婴儿心理和幼儿心理三部分。学前心理学概述 学前心理学是研究幼儿心理发生、发展的特点，及其规律的发展心理学分支。

学前心理学的重要研究内容之一就是探讨学前儿童各种心理过程带有规律性的发生发展趋势。

学前教育心理学，主要研究幼儿学习的规律与特征以及教师有效开展教育教学活动，促进幼儿学习与身心的健康发展。幼儿心理学是研究幼儿（3-7岁入学前儿童）心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。

儿童的语言发展也是学前儿童发展心理学的重要研究内容之一。研究涉及儿童语音、语法和词汇等方面的发展规律，以及早期语言环境对儿童语言发展的影响。

小学儿童教育心理学概述，主要涉及小学儿童教育心理学的研究对象、研究内容、原则和方法等。小学儿童的身心发展，主要小学儿童身体发展的一般特点，小学儿童认知、情感和社会性发展的特点，及其影响因素。

心理学小实验及实验方法?

1、适合大学生做的心理学实验有幻肢效应、电梯从众实验等。幻肢效应 找一个被实验者，用一块挡板挡住他的手，然后找一只***手放在其胳膊一测（让其看见），同时抚摸真手和***手，混淆其感觉。

2、哈洛猴子实验。在这个实验中，实验者哈罗将小猴子从母猴子身边带走，取而代之的是一个铁猴子和一个布猴子。铁猴子会每天给小猴子提供奶水，而布猴子除了触碰起来舒服没有其他任何作用。

3、心理学家米尔格尔姆（S.Milgram，1963）所做的服从实验，是其一系列有影响的社会心理学研究中最有影响的一个研究。 实验的被试是通过广告招聘来的40名职业不同的男性，每次实验付酬5美元。

4、实验法是一种较严格的、客观的研究方法，在心理学中占有重要的位置。实验法可分为实验室实验和自然实验两种。（一）实验室实验 实验室实验是在心理实验室里使用仪器设备进行的有控制的观察。

5、棉花糖实验测试 在20世纪60年代末70年代初，一个叫沃尔特·米歇尔率领的心理学家一系列关于延迟满足的实验。米契尔有兴趣学习的能力是否延迟满足可能是未来的人生成功的预测。

6、对儿童教育影响百年的六个心理学实验，究竟有哪些呢？第一个棉花糖实验，这个实验主要是为了观察孩子的某些行为，像延迟孩子满足力、观察孩子自控力、以及环境对孩子的影响有多大。

总结学习小学儿童教育心理学,在实习中如何运用。

所以说教育工作者要掌握心理学知识，懂得合理运用于教育教学工作中，能够将教育心理学具体理论恰到好处地应用在教育教学工作中，从而达到提高教学效率的目的。

教师应具备扎实的教育心理学知识并将学科知识心理学化。

用所学的关于幼儿情绪情感发展特点的知识解释和分析案例中大小年龄班幼儿的行为表现差异。

12个经典的儿童发展实验,让你更懂孩子

实验结论：6个月的婴儿已经形成了深度知觉。 美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：让一对同卵双胞胎练习爬[_a***_]。其中一个为实验对象（代号为T）在他出生后的第46周开始练习，每天练习10分钟。

第一个棉花糖实验，这个实验主要是为了观察孩子的某些行为，像延迟孩子满足力、观察孩子自控力、以及环境对孩子的影响有多大。

心理学家多伊奇等人（Deutsch，1960）曾做过一个经典的实验，该实验要求两两成对，两人分别充当两家运输公司的经理，两人的任务都是使自己的车辆以最快的速度从起点到达终点，如果速度越快，则赚钱越多，要求尽可能多赚钱。

把一个杯子里的水全部倒进一个矮的、胖的或者高的、瘦的杯子里，让孩子看着。步骤4：问孩子高的那个水更多还是相等呢。 明确地提供“平等”选项是很重要的 。 如果你只是问高个的是不是多，孩子可能会盲目地同意你 。

幼儿心理观察记录

1、观察1：幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是不断地听到有谁在小声地哼唱。这是谁呢？循着声音寻过去，原来钟渝还没睡着。

2、中班个案观察记录：内向幼儿的进步过程篇一 观察目的：如何有效地对内向幼儿进行鼓励、欣赏教育。

3、还有一些家长对孩子说：“如果你不听话就给你送到幼儿园，让老师教训你。”家长还把老师比做“大老虎”，小朋友听后就诱发他紧张、犹豫的心理。幼儿自身因素造成。幼儿自身独立自理能力欠缺。

4、活动镜头一：在回教室的路上，有一位幼儿不小心滑倒了，晓龙看见了，马上来了精神。他不是去拉他，而是趁势也滑了下去，压在那位小朋友身上，其他幼儿也学他的样，一起跟着压下去，使得最下面的小朋友哇哇大叫。

5、优秀幼儿园中班观察记录范本（一）幼儿观察记录：提高幼儿的语言潜力 观察对象：颖颖 观察时间：3 观察目的：提高幼儿的语言潜力 观察地点：教室 分析：颖颖是今年的新生，是我们班很文静的女孩子。

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