儿童心理学基础笔记第一章,儿童心理学笔记整理

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本文目录一览：

• 1、《发展心理学》第一章毕生发展绪论读书笔记四:研究方法
• 2、《幼儿心理学》读书笔记
• 3、自考《儿童发展理论》第一章重难点笔记
• 4、小学儿童教育心理第一章小学儿童教育心理学概述
• 5、读书笔记—发展心理学知识(1)
• 6、儿童教育心理学读书笔记

《发展心理学》第一章毕生发展绪论读书笔记四:研究方法

科学方法包括三个步骤：识别感兴趣的问题；形成解释；研究验证、研究结论或者支持或者反对该解释。 发展研究者利用理论来形成***设。

发展心理学研究所使用的研究方法包括以下两点：横断研究法：就是在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平，并对其进行比较。每一个年龄组的被试称作一个群体。

毕生发展的六条基本原则由巴尔特斯及其同事提出，这六条原则是毕生发展研究中被普遍认可的理论框架。 发展贯穿一生。

发展心理学收集资料的常用方法（–86）一，观察法 观察法是研究者通过感官或仪器设备有目的，有计划地观察被观察者的心理与行为表现，并由此分析被观察者心理发展特征和规律的一种方法。

《幼儿心理学》读书笔记

1、《幼儿心理学》读书笔记1 真没有静下心来好好读过教育类的著作。在暑假校本培训后，在徐斌校长的推荐下，我选择了一本朱智贤的《儿童心理学》阅读。

2、儿童教育心理学读书笔记1 《儿童教育心理学》是奥地利***学家阿尔弗雷.阿德勒的教学理论著作，这本书可以说是“全世界教师和父母的必读书。”在本书中，提到了小学生一个重要的表现，那就是情感表现。

3、岁以前，女孩子的成长发育要比男孩快。如果一个男孩子对这点一无所知的话，那么当他们看到女孩发展比他们快的时候，心理通常就会失衡，并和女孩展开一场没有价值的竞争。

4、当与别人相处不太顺利的时候，我总是倾向于退缩。我发现自己难以完全信任朋友或者是恋人，也很难让自己依赖他们。我有点儿怀疑，这个世界上有没有真正的感情。当别人与我太亲密的时候，我会感觉到不舒服。

5、研究儿童思维过程中发现，儿童在心理发展的某些阶段存在着泛灵论的特征，即幼儿喜欢把一切事物都看成和人一样是有生命、有意识、活的东西，常把玩具当作活的伙伴，与它们游戏、交谈。

6、《学前心理学》读书笔记 由于专业的需要和兴趣使然，我在寻找阅读对象的时候都会特别关注与学前儿童有关的书籍。通过阅读这些书籍我认为要想真正地了解学前儿童，走近学前儿童，就必须先了解他们的心理发展特点。

自考《儿童发展理论》第一章重难点笔记

1、③遗传与环境（成熟与学习）遗传与环境相互作用。④理论自身的建设 发展理论所关注的主题，实际上也是心理科学面临的主题。

2、教师和家长要认真观察孩子，研究孩子，了解孩子的内心世界，发现“童年的秘密”，揭示孩子的自然发展过程和规律。 爱护儿童，尊重儿童的[_a***_]，在儿童的自由和自发活动中，帮助儿童的智力、精神和身体、人格的自然发展。

3、发展心理学，发展的核心在于“动态”，移动的。 儿童发展心理学，研究3方面内容： 生理发展 、脑部发展，例如身体、大脑发育成长，感官能力，运动技能，特别是脑部。其它生理看《3-6岁儿童发展指南》。主要是脑部、精神和心理方面学习儿发。

4、发展理论可以界定为论述儿童心理发展的全过程和探讨发展机制的理论。通常发展理论的任务是：①描述一个或几个心理领域的发展过程；②描述几个心理领域之间的变化关系；③解释发展的因素（动力）和机制。

小学儿童教育心理第一章小学儿童教育心理学概述

1、小学儿童教育心理学是兼跨发展心理学和教育心理学两大领域的一门交叉学科，它关注发展与教育、学习与教学、认知与个性、一致与差异。其知识体系围绕两个核心问题：（1）发展是教育的依据和结果；（2）教育是发展的动因。

2、小学儿童教育心理学概述：主要涉及小学儿童教育心理学的研究对象、研究内容、原则和方法等。小学儿童的身心发展：主要小学儿童身体发展的一般特点，小学儿童认知、情感和社会性发展的特点，及其影响因素。

3、小学儿童教育心理学概述，主要涉及小学儿童教育心理学的研究对象、研究内容、原则和方法等。小学儿童的身心发展，主要小学儿童身体发展的一般特点，小学儿童认知、情感和社会性发展的特点，及其影响因素。

读书笔记—发展心理学知识(1)

一）高级心理机能的制约因素 维果茨基将心理技能分为两大类：低级心理机能：动物和人类所共有的，其发展是由生物成熟因素所制约的。高级心理机能：人类所特有的，其发展是由文化历史因素所制约的。

毕生发展的六条基本原则由巴尔特斯及其同事提出，这六条原则是毕生发展研究中被普遍认可的理论框架。 发展贯穿一生。

内容包括：语言的五个成分，语言发展理论，在习得语言之前：前语言时期，一次一个单词：单词句时期，从单词句到简单句：电报句时期，学前期的语言学习，童年中期和青少年时期的语言学习，双语：学习两种语言的挑战和结果。 语言的五个成分。

刚刚出生的婴儿头部占整个身体比例的四分之一。在生命的头两年中，身体其余部分的发展开始赶上来。到二岁，幼儿的头只有身高的五分之一。到成年期，头部占身体的八分之一。

儿童教育心理学读书笔记

儿童教育心理学读书笔记1 《儿童教育心理学》是奥地利***学家阿尔弗雷.阿德勒的教学理论著作，这本书可以说是“全世界教师和父母的必读书。”在本书中，提到了小学生一个重要的表现，那就是情感表现。

《儿童教育心理学》读后感1 《儿童教育心理学》是奥地利***学家阿尔弗雷.阿德勒的教学理论著作，这本书可以说是“全世界教师和父母的必读书。”在本书中，提到了小学生一个重要的表现，那就是情感表现。

对于教育应该教孩子学习知识，还是注意发展他们的人格，从个体心理学角度来说，两者是可以兼顾的。让学生逐渐具有了解融会贯通的方法处理事情的能力，正是一切教育所要达到的目的。

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