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儿童家庭教育作业形考3,儿童家庭教育指导自测题答案

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2016儿童心理学形考作业答案

1、儿童心理学电大学前教育本科专业作业1概念题学前儿童心理学:以学前儿童为研究对象,研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中,儿童生理、心理和行为的发生、发展规律,以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。

2、学前儿童发展心理学形成性考核名词解释1.学前儿童心理学---是研究0-6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学

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(图片来源网络,侵删)

3、强调遗传在心理发展中的作用,认为个体的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就决定了,发展只是在这些内在因素自然展开,环境教育只是一个引发的作用。

4、发展的连续性是指个体心理发展是一个 开放的 、 不断积累的 过程。在心理学中通常把实验的研究者称为 主试 , 把被研究者称为 被试 。母亲年龄对胎儿的影响主要指 年龄偏大 与 年龄偏小 。

电大教育学网上作业形考答案

1、正确答案是:教育问题 ( )是我国最早,也是世界教育史上最早专门论述教育问题的专著。

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2、答案是A,D,E,所以是包括有关教育的知识、学科教学方法知识、关于儿童的知识。本题试卷出自国开电大教育学形考任务1-4参考答案。

3、《教育学》形成性考核册作业1答案 论述题 结合实际,谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。 ⑴关于素质教育的概念,素质教育是个体在先天的基础上,通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件

4、形成性考核第一次作业 填空题 1.家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在 学龄前子女 中对子女实施的学前教育。

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5、教师学生间的互动、学生的自主学习、学生的社交能力等方面。同时,在形考过程中,应鼓励教师进行反思和改进。教师应该认真分析教学过程中出现的问题,寻找问题的根源,不断改进自己的教育教学行为,以提高教学效果。

社会学概论第三次形考作业

单项选择题(共 10 道试题,共 10 分。) 提出社会失范论的是( )。 A. 罗斯 B. 默顿 C. 迪尔凯姆 D. 韦伯 满分:1 分 整合作用是指( )。

a。核心家庭就是由父母和子女构成的,主干家庭由一对父母和已经结婚的孩子一起居住 只能选择b。在中国,社会保障由社会救助、社会保险、优抚安置、社会***四大块构成,国外则不同,社会***最大。a。

美国芝加哥大学的( D )是最早对社区下定义的社会学家之一。

选择一项:A.社会交换理论B.社会互动理论C.社会冲突理论D.结构功能主义理论题目3正确获得00分中的00分标记题目题干法国著名社会学家()是经典社会学理论中实证主义传统的集大成者。

帕森斯的主要社会学思想是:结构功能主义;围绕对他的思想批判而形成的社会学理论流派有:社会冲突理论,社会交换理论,符号互动理论。

学习态度、学习方法、学习态度:评价学生对待学习的态度是否积极,是否能够主动参与课堂讨论,认真完成作业和预习任务。

形考作业三

1、一般来说,对作业系统的控制主要围绕( )等问题展开。 选择一项或多项: a. 成本 b. ***购 c. 利润 d. 质量 答案:ABD判断正误(每小题2分,共20分) 题目31 领导效率的高低取决于领导者个体素质的高低。

2、汉字的作用,古代汉语专题形考任务三如下:首先,古代汉语的特点之一是古文的运用。在古代,文人士大夫们主要使用古文来进行交流和表达。古文以其庄重、精炼的特点,被广泛[_a***_]于诗词、文章和史书等文学作品中。

3、基础会计形考属于财会金融考试类别,形考任务三实验目的:通过实验掌握各类账簿的登记方法及错账更正的方法。会计基础是现代会计学的重要分支,研究会计学的根本问题,阐明会计基本理论、基本办法和基本技能。

国家开放大学2020年小学社会教学论形考作业2是什么?

正确的答案是“错”。第3题 教材作为一种文化资本,在传递和***着社会文化的同时也受到其规范和制约 对 错 正确的答案是“对”。

课程与教学论》形考作业2答案(第5—8章)填空题1.课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容,即决定“应该教什么”和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。

综述:国家开放大学学习指南形考任务共有五个行考作业,只要五个作业都完成了,而且成绩都及格,就完成这门课的考试任务了。可以查看综合成绩,如果显示60分以上,就完成了。学校累计招收各类学生2050余万,培养毕业生1512余万。

2018秋《儿童家庭教育指导》形考作业参考答案1

平时作业一【简答题】简要说明儿童家庭教育的特点。

家庭教育对儿童个体成长发育的作用 儿童的早期家庭教育在人的一生成长发展过程中起着奠基的作用。人在七岁前,习惯语言、技能、思想、态度、情绪都打下了基础,基础打得不好,健全人格就难以建立。

结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。①解释“最近发展区”这一概念。②以发展的眼光来看待儿童,将儿童看成一个动态发展的个体,承认每个儿童都有发展的可能性。

查看答案解析 【正确答案】 学前儿童家庭教育指导的原则:(1)分类指导原则;(2)家长主体性原则;(3)双向互动原则;(4)因地制宜原则。【答案解析】 参考教材P154-155。

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