重视幼儿园生活教育,浅谈幼儿园生活教育

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本文目录一览：

• 1、为什么幼儿园教育要贴近幼儿的生活?
• 2、如何加强小班幼儿的生活养成教育
• 3、幼儿园一日生活的教育价值

为什么幼儿园教育要贴近幼儿的生活?

1、幼儿园教育具有生活化的特点幼儿园教育活动带有浓厚的生活化特征，活动内容来源于生活，活动实施更要贯穿于幼儿的生活。

2、该情况的原因如下：幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园保育和教育二者合一的教育原则，因此也决定了幼儿园课程内容需要广泛地包括日常生活活动。

3、因为贴近幼儿生活的教育内容对幼儿生活来说是容易理解和接受的。贴近幼儿生活经验的教育内容能满足幼儿兴趣和需要。幼儿的注意以无意注意为主，有意注意逐渐发展。

如何加强小班幼儿的生活养成教育

集体教学活动中，可开展-些研讨活动， 让幼儿在集体教学活动中学会自理、学会合作、学会分享。如小班幼儿生活卫生习惯欠佳，在日常活动中有些幼儿不注意卫生，经常爬地上，恬到处乱摸弄得很脏。

来园时的常规培养早晨虽然孩子入园时间很短，老师忙着接待家长、幼儿，但即使再忙也不能忽视幼儿来园时的常规教育。每一天的清晨，是孩子们精力最充沛的时候，再来，小班的孩子刚刚离开家庭来到幼儿园。

规则教育中运用标记图，帮助幼儿建立良好生活常规。兴趣是幼儿的学习的源动力，对小班幼儿来说，趣味性将教师组织的各种活动产生事半功倍的效果。

抓住日常生活中的点滴小事，把握好教育时机，促进幼儿养成自觉的行为习 惯。4．与家长沟通．达成共识．形成教育幼儿的一致性 幼儿常规的培养。除了老师的指导外，家长的配合也十分重要。

幼儿良好生活习惯的培养方法 巧设环境，促进幼儿良好习惯的养成 《幼 儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育***，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”可见，环境是幼儿的第三任老师。

幼儿园一日生活的教育价值

保护幼儿身体的健康发育；（2）有利于幼儿心理的健康发展；（3）培养幼儿良好的生活习惯；（4）促进幼儿的学习；（5）是全面完成幼儿园教育任务的保证。

如果将一日流程的每一个环节的教育价值都能充分实现，那么，儿童的学习和发展的潜力，就可以在最大程度上得以实现。早教工作者要牢记这样一个事实，那就是我们和孩子互动的每一个瞬间都是教育，都在传递教育价值。

幼儿园的一日生活是幼儿在园一天的全部经历，是幼儿生命充实与展现的历程，杜威曾提出幼儿的一日生活就是#个体在参与、体验与创造中，利用环境自我更新的历程。本文将深入探究幼儿园一日生活中各领域的教育内容和教育价值。

幼儿园的一日生活，是孩子们在园中度过的重要时光。它不仅关乎孩子们的成长历程，更是他们自我发现和自我创造的宝贵时光。

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