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弗洛伊德把力比多的发展分为五个阶段:口唇期(0~1岁);***期(1~3岁);性器期(3~6岁);潜伏期(6~11岁);生殖期(11或13岁开始)。性心理发展5阶段 口唇期 弗洛伊德认为力比多的发展是从嘴开始的。
五个阶段,分别是:口唇期(oral stage)、***期(*** stage)、性器期(phallic stage)、潜伏期(latent stage)和生殖期(genital stage)。
弗洛伊德性心理发展理论的五个阶段是口唇期、***期、性器期、潜伏期、***期。弗洛伊德认为,人格的发展主要是生本能的展开。根据生本能表现形式的不同,分为五个时期。口唇期是生命的第一年,生本能集中表现在口腔。
弗洛伊德把性心理发展分为5个阶段:口欲期、***期、性蕾期、潜伏期、生殖期。
第一阶段:口唇期(0~1岁),这个阶段对婴儿口腔的***,如吮吸、咬和吞咽等,是性满足的主要来源。父母对这个阶段的孩子的口腔的欲望要得到满足。
弗洛伊德把心理发展分为:第一阶段:口唇期(0--1 岁) ,儿童的***主要来自嘴唇和舌头的吸吮和吞咽活动。第二个阶段:***期(1--3 岁) ,这个时 期的***区主要集中在***周围。
口唇期、***期、性器期、潜伏期、生殖期。口唇期:弗洛伊德认为力比多的发展是从嘴开始的。吮吸本能也能产生***。***期:1—3岁儿童的性兴趣集中到***区域。性器期:约在3~6岁,儿童进入性器期。
弗洛伊德将人的性心理发展划分为5个阶段。五个阶段 ①口腔期;口腔期又称口欲期,是一个心理学名词,用来描述孩童成长过程中的一个时期。为佛洛伊德所提出的性心理时期中的第一个阶段。
弗洛伊德性心理发展理论的五个阶段是口唇期、***期、性器期、潜伏期、***期。弗洛伊德认为,人格的发展主要是生本能的展开。根据生本能表现形式的不同,分为五个时期。口唇期是生命的第一年,生本能集中表现在口腔。
弗洛伊德将人的性心理发展划分为5个阶段。五个阶段 ①口腔期;口腔期又称口欲期,是一个心理学名词,用来描述孩童成长过程中的一个时期。为佛洛伊德所提出的性心理时期中的第一个阶段。
弗洛伊德把性心理发展分为5个阶段:口欲期、***期、性蕾期、潜伏期、生殖期。
【答案】:B 弗洛伊德把儿童的发展分为五个阶段:①口唇期(0~1岁);②***期(1~3岁);③前***期(3~6岁);④潜伏期(6~11岁);⑤青春期(从11~13岁开始)。
第一阶段:口唇期(0--1 岁) ,儿童的***主要来自嘴唇和舌头的吸吮和吞咽活动。第二个阶段:***期(1--3 岁) ,这个时 期的***区主要集中在***周围。
婴儿前期(0-5岁):这一阶段的主要发展任务是获得信任感,克服怀疑感;良好的人格特征是希望品质。 (2)婴儿后期(5-3岁):这一阶段的主要发展任务是获得自主感,克服羞耻感;良好的人格特征是意志品质。
感知运动阶段(出生-2岁)。相当于婴儿期。这是语言和表象产生前的阶段。本阶段主要特点是:儿童只是依靠感知动作适应外部世界,构筑动作格式。本阶段儿童在认知上的主要成就是:主体和客体分化和因果联系的形成。
皮亚杰将儿童的心理发展划分为四个阶段,分别是:感知运动阶段、前操作阶段、具体操作阶段和形式操作阶段。感知运动阶段(0-2岁)在此阶段,儿童通过感觉和动作来探索和理解世界。
感知运动阶段(0-2岁)儿童只能协调感知觉和动作活动,在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式。前运算阶段(2-7岁)儿童能利用表象和语言作为中介来描述外部世界。
简述弗洛伊德的性心理发展学说中人格发展的主要时期及特点。 (1)口欲期:0~1岁。此期原欲集中在口部,婴儿专注于与口有关的活动,通过吸吮、吞咽、咀嚼等与口有关的活动获得快乐和安全感。
特点:因道德感、美感、羞耻心等心理力量的发展,和儿童兴趣的拓展,原始欲力呈现停滞或退化的现象,处于潜伏状态。对性缺乏兴趣,男女儿童情感上较疏远。性的冲动转向自然、体育、歌舞、艺术等方面。
弗洛伊德认为,人在不同的年龄,性的能量——力比多,投向身体的不同部位,口腔、***、***等相继成为快乐与兴奋的中心。以此为依据,弗洛伊德将儿童的心理发展分为五个阶段。
男孩爱母亲,妒嫉父亲;女孩爱父亲,妒嫉母亲。弗洛伊德认为,这是一种本能的异***的倾向,一般由母亲偏爱儿子和父亲偏爱女儿所促成。这种幼年的***由于受到压抑在男孩心理上就成了恋母情结,在女孩心理上就成了恋父情结。
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