儿童心理学中心主义,简述儿童中心主义

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本文目录一览：

• 1、自我中心主义的心理学上
• 2、杜威关于学生在教学中的地位的主张
• 3、儿童中心主义教育理论符合什么规律
• 4、杜威的儿童中心主义思想主要包括哪几方面?
• 5、简述杜威的“儿童中心主义”。

自我中心主义的心理学上

1、问题一：自我中心主义的心理学上 根据让皮亚杰（Jean Piaget）的认知发展理论，认为儿童把注意力集中在自己的行为和观点上这现象称为自我中心主义（或称自我主义）。

2、但有一类性格的人，我们总是想要躲避他们，因为他们心中只有自己，有时候为了自己的利益，甚至可以牺牲他人，在心理学上，有此特征的性格我们通常称之为以自我为中心。以自我为中心的人，考虑任何事情都从自身出发。

3、自我主义一般指自我中心主义。瑞士心理学家皮亚杰提出的概念。指婴幼儿的判断和行为有受自己的需要与感情强烈影响的倾向。在0～2岁和2～7岁的两个阶段中， 婴幼儿都表现出自我中心主义的倾向。

杜威关于学生在教学中的地位的主张

1、【答案】：C C[解析]杜威是实用主义教育学的创立人，将教育的本质概括为“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验的改造与改组”，形成了以儿童中心、活动课程、做中学为特点的教学思想。

2、杜威主张“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即经验的改造与改组”，认为学校教育“从儿童不变的本能、自发的兴趣和需要出发，以儿童自身的活动为教育过程的中心”。

3、【答案】：C 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为儿童中心主义。

儿童中心主义教育理论符合什么规律

教育主导作用与学生主体作用相统一，是教学过程的基本规律。在教学过程中，教师既要充分发挥主导作用，又要培养和调动学生的主体性，使学生主动参与教学过程，促进学生全面发展。

儿童中心主义的教育理论违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。

杜威提出的“儿童中心主义”教育理论，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。

儿童中心论违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。儿童中心论包括间接经验与直接经验相结合的规律、传授知识和发展智力相统一的规律、知识教学与思想教育相统一的规律。

从政治上说，杜威实用主义教育理论中最根本的东西是社会改良主义。他的全部教育理论符合二十世纪初美国资本主义生产发展和垄断企业的需要，而且是为解救资本主义经济危机，训练驯服、熟练工人服务的。

题干中“儿童中心主义”教育理论没有关注到教师的主导地位，因此违背了教师的主导与学生的主体相结合的规律D项正确。A项：直接经验与间接经验相辅相成。

杜威的儿童中心主义思想主要包括哪几方面?

杜威的儿童中心论主要从以下三个方面来做起（）。

“从做中学”从根本上说是以杜威的经验论哲学观和本能论心理学思想为基础的，是对传统教育的教学进行全面否定的一个中心论据。杜威全面地批评了传统式的教学。指出教学的基本原则和最有效的方法是“从做中学”。

杜威的儿童观：①重视儿童的本能；②儿童具有自我生长的能力；③儿童与成人在心理上存在着很大的差异。（2）“儿童中心论”。在儿童与教师的关系方面，杜威批评了传统教育的做法。

“儿童中心（学生中心）”。杜威是在批判旧教育的过程中提出“儿童中心主义”思想的，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。

简述杜威的“儿童中心主义”。

杜威的儿童观：①重视儿童的本能；②儿童具有自我生长的能力；③儿童与成人在心理上存在着很大的差异。（2）“儿童中心论”。在儿童与教师的关系方面，杜威批评了传统教育的做法。

杜威是在批判旧教育的过程中提出“儿童中心主义”思想的，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。

强调儿童在教育中的中心地位，以儿童中心主义著称的教育家是杜威。杜威把儿童的心理内容看成是以本能为核心的习惯、情绪、冲动、智慧等天生心理机能不断开展、生长的过程，教育是发展儿童本能的工具。

杜威强调，“我们必须站在儿童的立场上，并且以儿童为自己的出发点。” 杜威的“儿童中心主义”思想成为他的教育理论甚至整个现代派教育理论中的一个核心要求。

杜威在批判旧教育过程中提出儿童中心主义思想是在破旧中立新。旧三中心是以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心， 新三中心是以学生为中心、以经验为中心，以活动为中心。

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