听力障碍儿童家庭教育误区,听力障碍儿童家庭教育误区有哪些

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本文目录一览：

• 1、听障儿童家庭教育浅说
• 2、听障儿童家庭康复常见问题
• 3、如果孩子患有听力障碍,家长应该怎么办才好呢?
• 4、怎么教育有听力障碍的孩子?

听障儿童家庭教育浅说

家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。但有特殊儿童的家庭，很多父母都被迫成为了康复老师的“推手”，渐渐地经验也积累了起来，不说专业性但最基本的流程和方向是清楚了的。

许多听障儿童进入普通班级后也能取得较好的学业成绩，这与他们喜爱读书是分不开的。（四）与教师积极配合。

特殊孩子需要学校教育，同时也需要良好的家庭教育，所以家长学习必然成为了突破口，家长培训工作具有可行性和重要性。家校互动——家长手语的培训 听障儿童在无声的世界里生活，学习文化知识必须通过特殊学校的教育来实现。

听障儿童的教育来自家庭、学校、社会三个方面。由于听力的缺陷，家庭教育显得尤为重要。

听障儿童家庭康复常见问题

但过分溺爱，会使听障儿童从小缺乏一切自立的生活能力，对康复训练也是不利的。听障儿童从小的生活能否自立，能否得到良好的教育和训练，是关系到他们将来如何生活，学习和工作的问题。

许多听障儿童进入普通班级后也能取得较好的学业成绩，这与他们喜爱读书是分不开的。（四）与教师积极配合。

第一类，易学词，要先教。康复的患者多是感觉-神经性聋。

发音不清是听障儿童语言康复教育中普遍存在的现象。（2）音色不好听最常见的是尖声尖气的“***嗓音”。（3）音节受限制。（4）语调不准或缺乏语调是由于不能控制声带的松紧造成的特点。

对语言的掌握死板、不灵活。听障儿童在复述故事时经常只会一字不差地背诵，不会使用自己的语言。 词汇贫乏 很多听障儿童进入小学后，往往在造句和作文上出现问题。

家庭康复训练我们可以做好以下几个方面：听损儿童理解性语言掌握得多少、理解的程度如何，直接关系着他的表达能力。聪茂君建议遵循实用的原则，生活用语优先。

如果孩子患有听力障碍,家长应该怎么办才好呢?

1、家长要耐心鼓励孩子，像培养健康孩子一样培养教育孩子。不要怕这个怕那个，过分关心他们。而是要多想想孩子能做什么，多创造条件让孩子去探索和实践，让孩子走出家庭，多和其他孩子交流，逐渐养成良好的性格。

2、孩子的听力不好是一辈子的事情，所以妈妈要尽快的帮助孩子恢复听力。如果是先天的听力障碍，现在有很多的听力技术，可以帮助孩子听到声音。现在的条件越来越好，争取让孩子的听力恢复，听到这个世界上更多美妙的声音。

3、谢邀请，简单而正确的回复你，耐心，从心灵深处多关爱他她，孩子听力不好就作急，家长千万不要发火，（脾气）要体会听力不好的孩子痛苦，听不见往往有很多误会…。一句话，一定要有耐心，多关爱他她，让他她懂得父母的爱。

4、如果你的孩子患有听力障碍，那么一定要带着孩子去医院做一个检查，不能拖延。因为小孩子在有听力障碍的时候是非常难受的，他就听不到外面的声音，可能会让小孩子的心理出现一些问题。

5、尽早求医：当孩子被确诊为耳聋，并因此引起语言障碍时，对很多家长来说确实是巨大的打击。

怎么教育有听力障碍的孩子?

教育聋生正视生理缺陷，学会与人交往，培养积极向上的心理状态；（4）-教育学生常怀着一颗感恩之心，有爱心地生活。

加强心理教育：聋哑孩子在生活中需要更多鼓励和支持，鼓励他们勇敢面对挑战，大胆去探索，注重培养他们的独立思考能力，让他们对自己充满自信，了解自己的梦想，有更多的勇气去追求。

对听障孩子进行有指导性地社会适应性训练是有必要的，家长要尽可能的让他们参与社会活动当中去。一方面，可以使他们走出简单的家庭氛围，了解家庭之外的社会知识，为将来走入社会打下坚实的基础。

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