日本幼儿园体能教育,日本幼儿园孩子的体能训练

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本文目录一览：

• 1、日本和中国教育有哪些不同,为何有人力挺日本教育?
• 2、日本幼儿园的“补充教育”
• 3、儿童体适能是什么?它到底对孩子有什么作用?

日本和中国教育有哪些不同,为何有人力挺日本教育?

1、中日能力教育区别 日本比中国更重视培养学生的实践能力。在日本小学教育***别设置家庭课和很多实践课，教学生做便当、种花草、甚至让孩子自己安装笔记本电脑，让孩子们在实践中学习、感悟。

2、作业形式不同日本的教育更偏重素质教育，老师留作业主要是要求学生提交报告（小论文），以提高学生的分析问题的能力和写论文的能力，而中国则是仍然偏重于期中，期末等应试考试，很多学生在考试前两周才开始考前突击。

3、日本是从小学到高中12年的义务教育。和国内不一样。日本的学校分为国立、公立、私立三种形式。有大学系、研究生院、专科学校、短期大学等。日本大学系、日本大学系的学制是4年，但也有医科类专家需要6年。

4、日本教育注重培养学生对学习的兴趣，激发他们的钻研以及创新精神，而中国似乎正在不断扼杀学生的创造力。中日防灾教育区别 另外，日本也很重视防灾抗险教育，这与日本多地震火山有着直接关系。

5、中国和日本幼儿园的不同在于：日本的孩子从幼儿园开始，便独立自主完成自己的事。而中国幼儿园比较注重孩子的教育。这是日本的孩子，从小就拥有独立自主的能力，更好适应社会发展。

日本幼儿园的“补充教育”

在日本，学前教育除了包括识字、算术、音乐、图画、手工等内容，还有安全教育（交通规则、防灾防火）、保护环境和热爱动植物等教育，让儿童参与轻度劳动与体能锻炼，这些都是素质教育的内容。

日本幼儿园很注重对孩子用餐习惯的培养，同时日本幼儿园的管理人非常注意餐食的卫生问题与营养价值，说到底，日本幼儿园健康情况世界第一，这主要还是日本人对幼儿的培养多年养成的良好习惯才能得来的。

年日本文部省制定了《幼儿园令》，规定幼儿园教育为学校教育中的一环，首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置。规定幼儿园以保育幼儿，促进其身心健康发展，培养善良性格，补充家庭教育为目的；入园幼儿在 3岁以上。

健康发展：日本的学前教育强调幼儿的身体和心理健康。通过提供良好的饮食、睡眠和体育锻炼等条件，促进幼儿的身体发育和健康习惯的养成。同时，关注幼儿的情感、社交和认知发展，培养积极的情绪态度和社会适应能力。

第二点是 对于孩子运动能力的重视 ，在日本幼儿园，孩子们的一天是从运动开始的。比如大阪的莲花幼儿园，孩子们会在老师的带领下在沙地上进行蛙跳、爬杆等对于运动能力要求比较高的[_a***_]，之后才会开始自己的学习生活。

日本一所幼儿园的体育工作 去年五月，我们去日本考察幼儿教育。日本幼儿园的体育工作，给我们留下了深刻的印象。现将爱知教育大学附属幼儿园的作一简单的介绍，供大家借鉴。 重视体育锻炼，增强幼儿体质 该园有一个宽敞的体育活动场地。

儿童体适能是什么?它到底对孩子有什么作用?

体适能对儿童心理及社交发展有正面影响，可促进创意，***多方面思维，培养良好的情感及性格，增加自信，锻炼意志，认识正确的价值观。

儿童体适能是指儿童在体格、认知、语言、技能、情感等健康成长发育的基础上，在不同的发展阶段匹配发展相应的动作能力和体能素质，从而使儿童有精力、有能力适应日常生活和处理突发***。

儿童的体适能运动就是指身体适应环境的能力，也就是普通的运动，比如短跑接力赛，跳绳等。

促进肌肉发育 {2）促进骨骼的发育 （3）促进器官发育 （4）改善感统失调 开发大脑加速智力发育 通过调查研究，少儿体适能运动素质是与儿童智力呈正相关关系，例如速度、力量和专注力与学习成绩呈正相关关系的。

提高情商在团队活动中，孩子们学会分享、合作与沟通，培养开朗、友善的性格。培养良好习惯通过准备运动和有节奏的运动，孩子们逐渐养成运动的好习惯，减少受伤风险。

通过儿童体适能课程，不断***神经中枢系统与大脑，增加大脑皮质层活跃度，提高大脑活动频率，使大脑更加发达。

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