社会的学前儿童家庭教育,学前儿童家庭与社会教育

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本文目录一览：

• 1、如何开展学前儿童的家庭教育?
• 2、学前儿童家庭教育的任务包括哪四个方面
• 3、学前儿童家庭教育指导的性质

如何开展学前儿童的家庭教育?

1、坚持实事求是，注重实践。家长要坚持实事求是的原则，既要教育孩子，又要让孩子在实践中学习； 建立良好的亲子关系。

2、家长学校：家长学校是一种有效的学前儿童家庭教育指导形式。这种学校通常由幼儿园或社区组织，邀请教育专家、心理学家或医生等专业的家庭教育指导者，向家长传授科学的育儿知识和方法。

3、环境熏陶法。环境熏陶法是指在家庭教育中，家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子受到潜移默化的影响，以培养孩子良好的道德品质的一种方法。陈鹤琴先生指出：“小孩子生来大概都是好的。

学前儿童家庭教育的任务包括哪四个方面

家庭教育的理念 为孩子树立榜样：父母是孩子的榜样，通常优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子，同样，一个人形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。

每一个孩子的成长都离不开家庭教育，一个好的家庭教育往往可以培养出非常优秀的孩子。

幼儿家庭教育的主要内容，大部分都应该听过一句话：家长是孩子的第一任老师，孩子更像是家长的一面镜子，家长是什么样，孩子就是什么样，所以大家要重视家庭教育，下面是幼儿家庭教育的主要内容。

指导课外阅读：指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引小学生家庭教育导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。

家庭教育的任务 很多人搞不懂家庭教育的目标，因此觉得无从下手，以为家庭教育与学校教育目标一致，那就是做专业的作业，做对题目，考好的分数。

学前儿童家庭教育指导的性质

1、是有机结合的一种形式。幼儿园家庭教育指导是指幼儿园向家长提供关于幼儿教育的指导，帮助家长理解幼儿的成长发展规律，提供有针对性的指导和建议，促进家庭教育与幼儿园教育的有机结合。

2、婴幼儿家庭教育指导属于成人教育的范畴，具有特殊教育性质。首先，婴幼儿家庭教育指导的对象是婴幼儿，这个年龄段的孩子正处于早期的成长发育阶段，具有独特的特点，如好奇心强、模仿性强、易于接受新事物等。

3、细致性。大事因小事，家长应给予孩子细致的照顾和教育，切不可粗心大意。权威性。由于处于学前期的儿童，需依附与家长，家长在家庭中这种独特的作用决定崇高威信。个性性。

4、教育率先性。幼儿从出生到入学前的教育，都是在家庭中实施的，可以这样说家庭教育具有一定的率先性。是单独性。这一特点在独生子女的家庭环境中更为突出。是随意性和随机性。

5、学前儿童家庭教育的特点有：（1）时代性和社会性。（2）亲情性和感染性。（3）针对性和随机性。（4）连续性和一贯性。（5）权威性和专制性。家庭教育就是在家庭生活中，家长对其子女实施的教育。

6、家庭教育的核心在于平等、互信、互助。父母应该成为孩子的良师益友，充分信任孩子，给予孩子充足的自由。同时，父母也应该在孩子生活、学习中给予必要的指导和支持。

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