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本文从农村留守儿童这一特殊群体为切入点,简要分析了农村留守儿童的心理健康问题表现及其消极影响,进而探讨了农村留守儿童心理问题的缓解之道。
农村留守儿童心理健康论文1 内容提要:随着我国社会主义市场经济的发展和城镇化建设的加快,越来越多的青壮年农民进入城市打工谋生,由此催生了一个特殊的未成年人群体——农村“留守儿童”。
但留守儿童缺乏这种家庭教育,由于监护人教育水平、精力、体力等限制,不能对留守儿童实行家庭教育,造成孩子行为发生偏差。学校原因 学校对留守儿童的重视不够,甚至有些学校根本没有留意到留守儿童的这种心理需求。
留守儿童心理健康优秀论文 论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段,又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。
教师要随时随地观察留守学生的心理动态,对有心理疾病的学生,要对症下药,可以进行个别交谈、电话咨询、信函咨询,也可以设立“心理咨询室”或“知心姐姐信箱”,也可以通过写日记、周记的形式了解学生的心理动态,及时引导学生走出心理误区。
如何做好留守儿童的心理辅导 篇1 一是立足学生实际。留守学生思想敏感、自尊心强。因此开发心理辅导课程既要研究中学生这个大群体,也要研究留守学生这个特殊群体。二是立足学校实际。
安排孩子的时间。如果在家无人带孩子,可以安排孩子看电影、玩有趣的游戏或者给孩子安排一些课外活动,如学习新技能、读书等,尽可能地让孩子觉得时间过得快一点,避免孩子感到无聊或者孤独。 确保孩子的安全。
父母加强和孩子的联系。哪怕不能经常和孩子见面,也要利用有限的时间多打电话,视频等等。不然让孩子觉得你在忽视他。日常对话中,多向他表示爱意。留守儿童,归根到底是收到的关注不够,才会孤僻。
教师在确定预测方法时,要明确预测目标,掌握“留守儿童”思想主流发展的趋势,或者可能产生的问题,以得到及时的指导。
1、自我封闭,性格孤僻 (2) 缺乏信任,敏感多疑 (3) 自卑心理 (4) 情绪问题 (5) 学习问题。(6) 违法犯罪行为 应对策略:(1)加强亲子联系。
2、“留守儿童”存在一定程度的孤僻、偏激、不团结、搞破坏、易产生敌对等不良心理问题,从而导致打架斗殴、拉帮结派等不良行为,缺乏道德感和理智感,严重者有的参与***、抢劫,最后走上犯罪的道路。
3、留守儿童大部分生活在我国广大农村,农村的治安状况比较差,这部分儿童大都缺乏自我保护意识,而社会对违法打击力度远远不够,导致伤害留守儿童的案件时有发生。
但留守儿童缺乏这种家庭教育,由于监护人教育水平、精力、体力等限制,不能对留守儿童实行家庭教育,造成孩子行为发生偏差。学校原因 学校对留守儿童的重视不够,甚至有些学校根本没有留意到留守儿童的这种心理需求。
“留守儿童”在教育过程中碰到的问题远不止以上这些,他们有的还要面临生活的压力和同伴的奚落(父母离异留在农村的孩子),时间久了,就会给孩子的心理造成一种潜移默化的伤害和影响,更有甚者还会影响他们以后的生活。
关爱留守儿童800字议论文篇1 留守儿童的心声 我是一名留守儿童,从一[_a***_]开始,爸妈就在外地打工,只有过 春节 才回来一次,平时我和爷爷奶奶生活在一起。
容易产生心理障碍 “留守儿童”由于在情感上缺少健全的关爱和沟通,容易产生心理障碍。
1、农村留守儿童心理健康论文1 内容提要:随着我国社会主义市场经济的发展和城镇化建设的加快,越来越多的青壮年农民进入城市打工谋生,由此催生了一个特殊的未成年人群体——农村“留守儿童”。
2、但留守儿童缺乏这种家庭教育,由于监护人教育水平、精力、体力等限制,不能对留守儿童实行家庭教育,造成孩子行为发生偏差。学校原因 学校对留守儿童的重视不够,甚至有些学校根本没有留意到留守儿童的这种心理需求。
3、容易产生心理障碍 “留守儿童”由于在情感上缺少健全的关爱和沟通,容易产生心理障碍。
4、留守儿童心理健康优秀论文 论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段,又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。
5、农村留守儿童在成长期间,由于父母的监护不到位,教育不到位而产生了诸多社会问题,这些问题关乎我们社会的未来的发展,其中最凸显的是农村留守儿童的教育问题。
1、建立留守儿童的谈心制度 每月与“留守儿童”谈心一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。
2、留守儿童教育方法 单独谈心。利用课余时间,推心置腹地与其深谈,想办法诱导、启发让学生说出自己的内心世界,当完全了解了他最近的心事后,再对其循循善诱,耐心劝解。定时与父母通电话,感受亲情,增强自信。
3、管理制度,对留守儿童进行各方面教育。(2)开通亲情热线电话。学校专门 设立热线电话,让留守儿童能及时与父 母或专门教师(家长角色)进行交流,让 孩子感到亲情在身边,有心灵上的温暖。
4、每周的升旗仪式也是对学生进行行为习惯教育的好时机。结合“小学生行为规范”进行各项竞赛活动,都可以促使学生形成积极向上,团结的精神。 (五)榜样激励 人们也常说,学生身上有着教师和家长的影子。教师举手投足间都体现着对学生的教育。
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