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激发幼儿的创造性思维,可以运用 提问的方式;可以讲故事去激发联想,还可以腊助艺术教育,此外,丰富多彩的___是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。
学前儿童发展心理学 试题 名词解释题(每小题4分,共20分) 个体心理发展 知觉 自传体记忆 自我中心 社会性游戏 填空题(每空1分,共20分) 学前儿童心理学是研究---学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。
幼儿教育学心理学试题及答案 选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)世界上第一所幼儿园的创立者是( 0C )。
学前儿童的认知发展包括感知觉、注意、记忆、思维和想象等方面。这些方面的研究主要探讨儿童感知能力、注意力分配、记忆策略、思维能力和想象力的特点、影响因素以及发展趋势。
儿童发展与教育心理学知识点如下:儿童发展与教育心理学对教师的作用:教师的专业成长之路就是从新手教师走向专家型教师,发展与教育心理学有助于促进教师的专业成长。
身体发展:婴儿期的快速成长遵循四个原则 头尾原则,指身体发展所遵循的模式是先从头部和身体上半部开始,然后进行至身体的其他部分。头尾原则意味着视觉能力的发展先于走路的能力。
1、您问的是著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在多少岁吧,在11岁至15岁。
2、【答案】:D 形式运算阶段是皮亚杰认知发展理论中认知发展的第四个也是最后一个阶段。这个阶段在具体运算阶段之后,从大约11岁~15岁。
3、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在7-11岁。皮亚杰认为,发展有四个条件,即成熟、实际经验、社会环境的作用和平衡化,前三者是发展的三个经典性因素,而第四个条件才是真正的原因。
4、瑞士心理学家皮亚杰将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段。形式运算阶段(12-15岁)处于皮亚杰所划分的儿童认知发展阶段的第四个阶段中。
5、【答案】:C 本题考查皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰是瑞士著名心理学家和哲学家,他在 20 世纪 60 年代初创立了“发生认识论”,形成了其独具特色的认知发展观,并对教育产生了巨大的影响。
皮亚杰将儿童的心理发展划分为四个阶段,分别是:感知运动阶段、前操作阶段、具体操作阶段和形式操作阶段。感知运动阶段(0-2岁)在此阶段,儿童通过感觉和动作来探索和理解世界。
感知运动阶段(出生-2岁)。相当于婴儿期。这是语言和表象产生前的阶段。本阶段主要特点是:儿童只是依靠感知动作适应外部世界,构筑动作格式。本阶段儿童在认知上的主要成就是:主体和客体分化和因果联系的形成。
皮亚杰认为,所有儿童的心理都以确定不移的顺序经过各认知阶段发展。
感知运动阶段(0-2岁)儿童只能协调感知觉和动作活动,在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式。前运算阶段(2-7岁)儿童能利用表象和语言作为中介来描述外部世界。
个。感知运动阶段(0~2岁):在这个阶段,婴儿通过感官和运动经验来认识世界。开始发展感知能力,探索周围环境,逐渐形成基本的感知和运动技能。
皮亚杰划分的儿童心理发展阶段包括感知运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。详细介绍如下:感知运动阶段(出生-2岁):在这个阶段,婴儿通过感官和运动反应来探索和认知世界。以口感和视觉为主要感官。
1、迈克尔认为学习策略包含着 、 和 三大部分。教学内容设计包括教学内容的 和 两方面。多选题:20分,每题02分 西方教育心理学的创始人是( )。
2、选择题(每小题1.5分,共15分,可单选或多选,请将正确答案的字母序号填写耷括号中)1.小学儿童教育心理学研究应遵循的基本原则包括( )。
3、焦虑 发展 记忆 品德 迁移 [_a***_] 填空:小学儿童教育心理学主要研究___和___领域里的___及其___的规律。观察法可分为___和___,实验法可分为___和___。
4、C[解析]健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身体、心理和社会适应的完好状态。也就是说人的健康不仅要有健康的身体还要有健康的心理。 B [解析]心理健康教育的对象是以正常学生为主,即有轻中度心理健康问题的正常学生。
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