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家访内容:与他谈心,让他明白打游戏机的危害,不但危害到自己的身体,也影响到自己的思想。我向他的奶奶介绍了王浩在校的几点表现:从思想上讲是非常爱学习的,对自己的要求很高。
留守儿童的家访记录篇1 家庭住址 家访人:家访经过:我吃完早饭后,九点钟左右,我骑着自行车来到东关,经过打听找到了杨猛家。
留守儿童家访记录内容:记录留守儿童的家庭成员,家庭生活。记录留守儿童平时在家里在做什么,留守儿童的心理建设,对妈妈爸爸感情的建立,让他们感觉到爸爸妈妈是在的,而不是他们孤孤单单的。
所以为了找出问题的症结,避免她的成绩下降,构成不良的学习习惯,我决定进行家访。家访状况:到学生家中,家里只有父亲一人在家,家长反应较为冷淡:明白小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。
询问近期有什么愿望,对学校、老师、同学有什么要求等。 谈话效果:沟通师生联系,增进了孩子与教师感情, 更好地促进孩子的健康成长。
基本信息:记录访问的时间、地点、留守儿童姓名、年龄、性别、家庭住址等基本信息。父母情况:记录留守儿童父母不在家的原因,如打工等。生活状况:了解他们是否得到妥善照顾,是否有生活困难,如饮食、住宿、交通等。
1、关爱温暖申请登记表第一栏填写本人的信息。填写姓名、***号、入学时间等信息,在这一栏中要填写获得过何种奖励。第二栏写家庭经济情况,照实写,学校调查属实。第三栏填写家庭成员,要填写年龄和工作单位。
2、按照表格上面的提示一项项的填写即可,关爱记录表内容如下: 及时找家长了解孩子的行为习惯,问问孩子平时都在做些什么。 找该生谈话,让他知道老师非常关心他,常在平时的课中暗示他,尊重他。
3、学生心理健康关爱纪实表可以根据实际情况进行填写。具体步骤如下:学生信息:姓名、班级、年级、联系方式等基本信息。
4、关爱记录表内容如下: 与家长加强联系,争取家长对学校工作的支持与配合。逐步扭转该生经常迟到、经常遗失学习用品的现象,培养良好的学习与生活习惯。 针对该生实际状况,为她制定数学常规作业登记表。
5、记录表的开头应该包含以下内容:活动主题、时间、地点、志愿服务人员名单等等。这些信息可以让服务对象和后来的志愿者对活动进行了解和跟踪。在记录表的具体内容中,可以按照不同的分类项来记录信息。
6、单亲家庭温馨关爱行动记录表怎么填不能涂改!表头的填写要根据自己的个人信息如实填写。 家庭成员的填写:与学生关系一栏一定要填写父子、母子、祖孙、兄弟、兄妹等等,不可填写称谓比如父亲、母亲等。
留守儿童帮扶记录内容有:留守儿童基本情况记录、学业情况记录、兴趣爱好记录、成长经历记录。
以弥补留守儿童情感缺失、促进心理健康成长为内容,坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”原则,深入开展留守[_a***_]健康关爱行动,为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造良好环境和有利条件。
留守孩子关爱活动记录1 活动内容:我们的好故事 活动地点:留守儿童之家 活动时间:20xx年9月14日 活动过程:宣布本次活动主题:我们的`好故事 主持人:结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
留守儿童关爱记录内容有以下这些:摸底造册,建立留守儿童个性档案。校园德育组成员和班主任对留守儿童的状况深入了解,随时关注留守儿童的动态。
及时找家长了解孩子的行为习惯,问问孩子平时都在做些什么。 找该生谈话,让他知道老师非常关心他,常在平时的课中暗示他,尊重他。
1、月——6 月 观察对象:刘宇翔(男)年龄:4 岁半 家庭情况:父母在外务工,由爷爷奶奶带,家中还有一个读小学的姐姐。观察记录:记录片段一 翔翔是本学期刚转来的新生,年龄也已符合中班下学期入学标准。
2、下午幼儿要离园了,送小朋友去坐车时,我发此刻谢子诺的奶奶在操场上拖着谢子诺往前走,谢子诺一声不吭,一脸的倔犟,最后拗但是奶奶,老大不情愿地走了。谢子诺的奶奶看到我,无奈地笑着说:她硬要在那里玩要回去呢。
3、幼儿园小班观察笔记1 观察对象: 幼儿姓名:天天 性别:男 年龄:3岁 幼儿表现:天天是小班的孩子,看起来聪明可爱,感觉是一个比较调皮的孩子。
4、顺应自然的天性,让幼儿在生命内在驱力的召唤下自由活动,充分运动其肢体,激发其思维,能让幼儿更好地发展。
5、篇一:小班9月份个案观察记录 情况实录 我班的周紫涵小朋友是一个问题儿童,平时私底下总爱碎碎语,当提问时,她却从不爱开口说。对于老师说的话,她从不当回事,依旧我行我素。
6、留守儿童亲情记录表 年级 一年级 学生 孙梦 时间 原因 汇报自己的学习情况 经 过 就读一年级以后,在老师的教育下和同学的帮助下,学习成绩有了很大的进步,请父母放心在外地工作,不要惦记孩子。
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