儿童心理学家林敏简介,儿童心理学林崇德

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本文目录一览：

• 1、西方儿童心理学代表人物
• 2、儿童心理是德国心理学家谁的著作
• 3、林敏的教育科研
• 4、幼儿教育心理学杰出名人
• 5、西方著名的儿童心里学家及其代表

西方儿童心理学代表人物

西方儿童心理学代表人物：普莱尔，德国生理学家和实验心理学家，其于1882年出版的著作《儿童心理》，给科学的儿童心理学奠定了最初的基石，被视为儿童心理学之父。

儿童普莱尔是孩童心理学的创始人，被称为西方少年儿童心理学的鼻祖。

环境决定论的代表人物主要有华生、斯金纳等人。环境决定论，又称“环境决定论”，是西方儿童心理学和儿童教育心理学中的一个流派。

法国卢梭。幼儿教育心理学萌芽期有几位主要代表人物，即法国卢梭和意大利的蒙台梭利。幼儿教育，是指对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。

儿童心理是德国心理学家谁的著作

1、德国生理学家和实验心理学家普赖尔《儿童心理》，于1882年出版，被公认为第一部科学的、系统的儿童心理学著作。

2、普莱尔所著的《儿童心理》是第一部科学的、系统的儿童心理学著作。【命题立意】考查第一部科学的、系统的儿童心理学著作《儿童心理》的作者。★★ 【错因分析】考生对儿童心理学著作《儿童心理》的作者掌握不牢固。

3、儿童心理学正式成为科学则从1882年德国生理和心理学家普莱尔的《儿童心理》一书的出版起，因为这在心理学史上是第一部用观察和实验方法研究儿童心理发展的比较有系统的科学的著作。

4、家普 莱尔（W．T．Preyer）是 儿童心理学 的创始人。他对自己的孩子 从出生到3岁 每天进行系统观察，有时也进行一些实验性的观察，最后把这些观察记录整理成一部有名的著作《儿童心理》，于1882年出版。

5、奠基人德国生理学家和实验心理学家普赖尔于1882年发表的《儿童心理》一书是率先用较为系统的观察和实验方法研究儿童心理的著作，标题儿童发展心理学诞生的标志是儿童心理。

6、【答案】：B 德国学者普莱尔是儿童心理学的真正创始人 ，他把对自己孩子出生后三年的观察记录整理并于1882年出版了《儿童心理》，是公认的第一部科！学的、系统的儿童心理学著作。

林敏的教育科研

1、鳌江五小老师的名单：蓝兰 谢小女 叶克散 林敏 张小莉 杨醒等。平阳县鳌江镇第五小学，简称鳌江五小，坐落在浙江省平阳县鳌江镇曙光北路，校园布局合理，环境整洁。

2、南宁市第一名。600分以上173人，南宁市第一名（理科132人，文科41人）；其中一位学生以704分获得2015年高考理科广西第一名（卷面总分）。

3、林敏研究员从佛学角度精彩地指出国学传承的方法。海口孔子学堂田桂良校长介绍了一下他们的儿童传统文化教育的实践经验。

4、北京2000），两次示范表演点穴治疗瘫痪症和妇科病的体会；并在北京中国中医研究院针灸研究所全国高级推拿进修班、北京针灸骨伤学院、石家庄人民日报职业教育专修学院传授李林点穴疗法。

5、年，航模队参加第十五届全国青少年航空航天模型教育竞赛总决赛，7人参赛5人跻身全国前6名；校机器人制作小组参加第十五届全国中小学机器人电脑制作竞赛获全国冠军。

幼儿教育心理学杰出名人

1、幼儿教育心理学发展萌芽时期的三位主要代表人物分别是卢梭、福禄贝尔和蒙台梭利。

2、法国卢梭。幼儿教育心理学萌芽期有几位主要代表人物，即法国卢梭和意大利的蒙台梭利。幼儿教育，是指对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。

3、陈鹤琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江上虞人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。早年毕业于国立清华大学，留学美国五年，1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。

4、朱智贤（1908～199 1），江苏赣榆人。曾任北京师范大学教授、中国教育学会副会长、人民教育出版社副总编辑等。

5、陈鹤琴。陈鹤琴先生是我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是我国现代幼儿教育的奠基人，被誉为中国幼教之父、中国的福禄贝尔。

6、幼儿教育之父：福禄贝尔，首创“幼儿园”的名称，也被称为幼儿园之父。 俄国教育心理之父：乌申斯基，也被称为[_a***_]教育心理学的奠基人。

西方著名的儿童心里学家及其代表

G·S·霍尔是美国心理学家，美国儿童研究运动的发起人之一。作为一名发生心理学家，他探讨了人类和动物的发展，以及许多有关适应和发展的问题。霍尔认为，正常的心理发展包括一系列进化阶段。

西方儿童心理学代表人物：普莱尔，德国生理学家和实验心理学家，其于1882年出版的著作《儿童心理》，给科学的儿童心理学奠定了最初的基石，被视为儿童心理学之父。

格塞尔、皮亚杰、弗洛伊德、埃里克森、科尔伯格这些心理学家持阶段论的儿童心理发展观。

年，德国生理学家、心理学家普莱尔《儿童心理》一书的出版．奠定了科学儿童心理学的初步基础。

他是瑞士著名儿童心理学家，曾被誉为“心理学史上除了弗洛伊德之外的另一位巨人”。 皮亚杰关于儿童认知发展的理论——发生认识论在教育界广为传播。

霍尔是美国发展心理学的先驱，享有“美国儿童心理学之父”之称，他受达尔文进化论的影响，重视心理的功能，与詹姆斯同为机能主义的前辈。

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