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第家长规定燃放场所。家长应该给孩子选择安全的燃放场所进行燃放,远离易燃易爆物品,也不要让孩子在封闭的容器中进行燃放,这样都会造成孩子在燃放过程中的危险。第选择适合孩子燃放的鞭炮。
不要让孩子放一些威力比较大的花炮。鞭炮威力大小不同,所产生的爆炸声响不同,对人的危害程度也不同,应当选择含***量少的鞭炮。大人应当做好看护工作。放鞭炮过程中,可能稍不注意就会伤着孩子。
燃放烟花爆竹安全事项告诉孩子燃放烟花是一件开心快乐的事情,同时也是一件危险的事情。作为家长应该要时刻教育孩子安全燃放烟花。
不要存放在潮湿的地方,防止烟花爆竹药物返潮。同时,放置在幼儿伸手不易够着的偏僻地方,防止被儿童玩耍或受到猛烈地撞击而发生意外。
家长应告知孩子在什么地方放鞭炮。家长把鞭炮交给孩子的时候,一定要注意提醒孩子去空旷无人的地方放鞭炮。避免孩子因为放鞭炮炸伤路人。同时告知孩子不要将鞭炮投向化粪池、加油站等易燃易爆场所。
大风天气千万不要燃放烟花爆竹,否则容易引起火灾。要将烟花爆竹存放在没有热源、火源、电源和防止老鼠啃咬的地方,以免发生意外情况,造成损害。禁止携带烟花爆竹乘坐汽车、火车、船舶和飞机。
幼儿园大班安全《鞭炮》教案1 活动目标:让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯,也是表达人们喜悦的心情,营造欢乐的氛围。一般是在庆典,重大喜事,节日时然饭烟花爆竹。
幼儿卷成鞭炮后由教师点火,幼儿一个接一个发出兹声,不能间断,直至排头幼儿发出啪的声音后,幼儿四散跑开,排头幼儿去追,捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。
让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯,也是表达人们喜悦的心情,营造欢乐的氛围,一般是在庆典,重大喜事,节日时然饭烟花爆竹。让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识,增强自我保护的能力。
《燃放烟花》幼儿园大班安全教案1 活动目标 1:让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯,也是表达人们喜悦的心情,营造欢乐的氛围。一般是在庆典,重大喜事,节日时然饭烟花爆竹。
1、幼儿园防火防电安全教育知识 防触电:教育幼儿不接触电插头、插座等,不在靠近电源的地方玩耍;知道高压电的标志,并远离它们。开、关门:不在门边玩;不把手放在门缝。
2、基本要求:幼儿不得玩火:一是不能带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火,禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮,更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场,幼儿等未成年人要有秩序的逃离。
3、立即拨打报警电话救助:稳定幼儿情绪。组织幼儿迅速撤离,撤离过程中防止发生拥挤踩踏。幼儿寝室火灾预防 定期进行安全检查,严格遵守用电制度,严禁私自乱接电线或擅自变动电源设备,离开宿舍要切断所有电源。
4、幼儿园中班防火防电安全教案1 教育目标: 教育学生如何在火灾发生时自救 ,如何防电。 教育过程: 火灾 水火无情,人所共知。
存放鞭炮要避开火源和高温,装运鞭炮要避免震动和磨擦。 幼儿园离烟花爆竹点不得低于多少米 幼儿园离烟花爆竹点不得低于50米。
要教给小孩子正确在地上摆放鞭炮,不能斜方向或横方向摆放。最好用蚊香去点燃鞭炮。有的家长图省事,把打火机给小孩,或是点燃一支烟给小孩,这是不对的。在有风的条件下,打火机很不好使用。
正确燃放烟花爆竹如下:燃放地点要空旷 燃放地点要空旷,不能靠近人员密集场所、建筑物、易燃易爆场所、树木、草丛和柴草堆垛等地。
活动准备 画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图 录有热闹庆典,节日的录像带 烟花鞭炮 活动过程:一:引导幼儿观察热闹庆典,节日的录像。
放鞭炮要远离棉花、木材、稻草垛等可燃物。在庭院内、屋顶平台上燃放烟花爆竹时,应将堆放的可燃物用不燃物质遮盖起来。燃放烟花爆竹残片上有火星时,要立即将其熄灭。
1、教师引导:“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗,是一项很有特色的***活动。人们除了辞旧迎新在春节,元旦燃放烟花爆竹外,每逢重大节日及喜事庆典,比如国庆节,元宵节和婚嫁,建房开业等,都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。
2、所有的烟花爆竹产品都应在室外燃放,尽量选择空旷场地燃放。不准在车站、商店、仓库、集贸市场等重要场所及人员密集区和居民楼阳台燃放。
3、正确选择烟花爆竹的燃放地点,严禁在繁华街道、剧院等公共场所和山林、有电的设施下以及靠近易燃易炸物品的地方进行燃放。燃放烟花爆竹要遵守当地 *** 有关的安全规定。烟花的燃放不可倒置。
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。培养幼儿对事物的判断能力。重点难点 在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹,知道燃放烟花爆竹的安全常识。
5、活动准备:故事图片一套。 活动过程: 教师出示图片引出课题。
6、教师:我们已经知道引爆烟花爆竹要注意的事,那放烟花爆竹要注意什么呢?我们一起来看看图片上是怎么说的。引导幼儿观察图片,分组讨论燃放烟花爆竹要注意什么。教师出示图片,请幼儿互相讨论燃放的注意事项。
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