儿童心理学诞生与有关,儿童心理学的创立者

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本文目录一览：

• 1、请论述教育心理学的形成与发展趋势

请论述教育心理学的形成与发展趋势

1、教育心理学的形成：初创时期（20世纪20年代以前），瑞士教育家裴斯泰洛齐第一次提出“教育教学的心理学化”的思想。德国教育家与心理学家赫尔巴特首次提出把教学理论的研究建立在科学基础之上，而这个科学基础就是心理学。

2、教育心理学的发展史，就是心理学与教育学相结合并逐步形成一门独立的心理学分支的历史，大致经历了四个时期。（一）初创时期（20世纪20年代以前）瑞士教育家裴斯泰洛齐第一次提出“教育教学的心理学化”的思想。

3、教育心理学的产生，就是心理学与教育结合并逐渐形成一个独立分枝的历史过程。19世纪，随着心理学的发展，不少学者试图用心理学的观点来论证教育过程。赫尔巴特是第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的学者。

4、自我激励、自我评价和自我批判。4，完善时期（80年代以后）建构主义作为认知学习理论的新发展对教育心理学的研究和实践产生了深刻的影响。它强调学习不是只是从外到内的传递，而是一个积极主动地知识建构过程。

5、进入21世纪以来，教育心理学学科发展的主要趋势包括多元化与跨学科研究、理论与实践相结合以及关注个体差异与多元化发展。

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