儿童艺术教育机构空间案例分析,儿童美术教育机构的空间设计

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• 1、学前儿童美术案例分析

学前儿童美术案例分析

中班美术教案 篇3 内容分析： 《泡泡变图画》是《幼儿创新智慧游戏课程》中班上学期的活动内容。

四．〖总结分析〗（综合以上分析，思考画面相互之间的关系，从整体分析画者的性格、情绪及人际状态等）特别之处：相互关系：综合分析：该十岁的四年级学生，性格中性、熟人挺会说，陌生人有点不自信，缺少安全感。

美术《漂亮的房子》活动目标：能用粘贴绘画的方法设计漂亮的房子，并进行合理添画。从绘画中感受色彩和线条的美，引导幼儿创造出不同形状的屋顶。培养幼儿的观察能力和想象能力。

以往的美术教学习惯以教师为中心，幼儿在活动中往往是被动地模仿、这种美术活动方式，忽视了幼儿的主观能动性，甚至有的幼儿由于怕模仿得不象而不敢下笔。久而久之，有的孩子就会对美术活动失去兴趣。

经过对这三种孩子典型案例的分析发现，与孩子以往的社会环境、家庭环境有着直接的关系，并且对现在的教育活动，包括美术教育活动，产生着积极或消极的作用。尤其是它所带来的负面作用，对教学带来了极大的阻力。

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