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布鲁纳(1915-)是美国心理学家和教育家、结构主义教育思想的代表人物。 扬·阿姆斯·夸美纽斯(J.A.Comenius,1592—1670)是17世纪捷克教育家,是人类教育史上里程碑式的人物。
在当时,杨昌济昌济关心毛泽东、蔡和森、萧子升、陈昌等一批进步青年,鼓励他们并告诫他们自己平身“欲栽大木拄长天”的志愿。杨昌济老师不但教学有方,还时刻在为国家选拔人才。
***不但是一代伟人,而且还成为杨昌济的爱婿。
杨昌济在湖南师范大学很有名望,他也非常看好年轻有为的***,那时杨昌济时时刻刻关心***的学习和生活。
杨昌济对年轻时代的***也是欣赏有加。
从这里可以看出杨昌济不但是个资格深深的老师,还是有双慧眼识英雄,杨昌济老师平生最大的愿望就是培养出能够“柱长天”的国之栋梁。那么,杨昌济做到了!
杨昌济老师培养的学生,***成了一代伟人,蔡和森、萧子升也是非常了不起的人物,杨昌济老师当时说,如果说要能救中国的人,有两位,一位是***,一位是蔡和森。
从而可以看出杨昌济是多么不平凡的一位教育家!'
1871年6月6日,杨昌济出生于湖南省长沙县的板仓镇。他7岁开蒙,从小喜读程朱之学,18岁考上秀才。此后,两次乡试不中,只得在家中设馆授徒。
1898年(27岁),杨昌济进入岳麓书院读书,加入了谭嗣同组织的"南学会",积极参加维新改良运动。戊戌变法失败后,杨昌济避居家乡。1901年11月,女儿杨开慧出生。
杨开慧故居
1903年(32岁),杨昌济考取留日官费生,改名“怀中”,表示身在异邦,心怀中土。在日本弘文学院毕业后,顺利考入东京高等师范学校专修教育学。后在好友章士钊的极力推荐下,前往英国继续深造,进入英国阿伯丁大学,专修哲学、***学。
1913年(42岁),杨昌济留学10年,回国出任湖南高等师范学校教授,教授***学、心理学、教育学。1915年,杨昌济教授湖南第一师范的修身课,***是他的学生之一。
在众多学生当中,杨昌济对***极其欣赏。***的一篇《心之力》的作文,得到了杨昌济105分的高分。杨昌济在日记中写到:“***资质俊秀若此,殊为难得”。
***也深受杨昌济的影响。杨昌济提倡“文明其精神,野蛮其体魄”,长年坚持洗冷水浴。***时常在风雨大作的夜晚,露宿岳麓山,到湘江击水,磨炼意志。
杨昌济老师提倡学生们都应该有自己的理想。当学生们问及杨昌济老师的理想是什么的时候,杨昌济老师写了两句话,即:
自闭桃园称太古,
欲栽大木拄长天!
表明自己的愿望就是培养对国家有用的人才,甚至培养国家的栋梁之才。
另有介绍说,杨昌济老师曾将这两句话赠给了***。
杨昌济老师给***的《心之力》作文打了满分1O5分。
杨昌济老师培养了许多有作为的学生。他向当时有关部门推荐说,我有两个最好的学生,国家可用,一个叫***,一个叫蔡和森。
杨昌济慧眼识英才,培养出了能夠支撑长天的顶天柱!
杨昌济名怀中,字华生,湖南长沙人,***学家,教育家。先后留学日本、英国,主攻教育学、哲学、***学。因世居板仓,所以杨昌济后来被人称之为“板仓先生”“板仓杨”。说杨昌济是中国现代最有成就的教育家,原因有两个:
一、杨昌济一生桃李满天下,他的学生***改变了中国的命运,影响了全世界。
杨昌济一生以“欲栽大木拄长天”诗句明志。他在湖南一师任教的学生有著名的“湘江三友”***、蔡和森、萧子升,女***有革命烈士向警予、为教育事业终身未婚的陶斯咏。新民学会21人中,只有一人不是他的学生。
在北京期间,他为赴法勤工俭学学生筹措经费,推荐***到北大图书馆工作,促成了爱女杨开慧与***的婚恋关系。支持新民学会成立,筹备创立湖南大学。杨昌济是青年***的精神导师,影响深刻,临终前曾致信广州军***秘书长章士钊森,信中说:“吾郑重语君,二子海内人才,前程远大,君不言救国则已,救国必先重二子。“
二、杨昌济对中国的教育贡献突出,引入教育学理论,也是引入西方***学第一人,一生著作颇丰,在今天看来仍有进步意义。
在教育学上,他考察了日本,英国,德国等国的教育系统后,将国外完善的教育学理论引入中国,提出了教授、训练、养护的教育办法,即注重德智体美全面发展的教育培养模式。
杨昌济的教育思想承接明朝大思想家王阳明的“知行合一”而来,又接收了西方泡尔生等教育家现代教育思想,提出了:知行统一,注重实践,反对空谈;以道德教育为中心,
在***学上,他从科学的角度破除了长期以来封建***道德对我国***道德思想的禁锢,是我国近代系统引进西方***学思想的第一人。
杨昌济的学术思想充满着进步主义的色彩,在我国近代学术思想中占有重要地位,著有《达化斋日记》《杨昌济文集》《劝学篇》等,译有《西洋***学史》等。
到此,以上就是小编对于中国儿童心理学家姓杨的的问题就介绍到这了,希望介绍关于中国儿童心理学家姓杨的的2点解答对大家有用。
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