学前儿童心理学记忆-学前儿童心理学记忆的特点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前儿童心理学记忆的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学前儿童心理学记忆的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理学观察日观察3-6岁幼儿的注意、感知觉、记忆、思维等？
2. “暗暗的”、“悄悄的”表现了孩子什么心理？为什么？

心理学观察日观察3-6岁幼儿的注意、感知觉、记忆、思维等？

你从这四个方面逐点去分析就好，拿数学来举例： 注意力：可以利用一些道具分辨出孩子对什么更为感兴趣； 感知觉：1、先培养孩子的数感；2、让孩子先生活中感知数学； 记忆：1、通过数学小游戏加深孩子对数的理解；2、数学习题可以巩固孩子的数学基础，也可以加深孩子对数字的记忆和理解； 思维：1、培养孩子的数学思维，能够提高孩子的观察力、判断能力、分析能力、概括能力、推理能力、空间知觉、想象力、创造力、记忆力这9大能力，并教会孩子在以后的生活中学会思考问题，解决问题。

“暗暗的”、“悄悄的”表现了孩子什么心理？为什么？

首先我想悄悄的跟你说，你家宝贝估计是个大人物哦！

如果是一个比较小的孩子，他已经知道什么是“暗暗的”“悄悄的”，那么这个孩子的思考一定很深邃（相对于他这个年龄来说）。一个喜欢思考的孩子，一定是个非常聪明且不张扬的孩子，善加引导，前途无量啊。

另一方面，这个孩子应该应该不是很活泼，比较喜欢一个人玩。原因可能有先天气质，也可能是后天因素，比如身体不太好，平时被父母管制太多。

（1）李玫瑾教授曾举过一个例子，说一个初中的小男孩作文里写着“要***”的话，把他妈妈吓坏了。这个孩子平时就是学霸类型的非常聪明，也有礼貌，但有一点他长得也很瘦小这可能就是他潜意识里的自卑吧。这个孩子没有心理问题，他就是缺乏锻炼。后来在他父母的鼓励下，小男孩身体长高长壮了，就是一很棒的小伙子。

这个事例，可以作为参考。

（2）如果是父母经常批评他，管制太严，那就请父母们改变一下说话方式。把“不要”“不准”变成“如果……会更好”，把批评变成鼓励，把指责变成换位思考。

还有一点，请相信自己的孩子很棒！所以，你要做一个很棒的父母，暗暗地努力，悄悄地改变，变成一个配得上他的父母。

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@许晋尧尧尧

暗暗的、悄悄的，显示了孩子懂事、乖巧。但也说明了孩子的性格内向，有一种胆小。

因此，这类孩子要训练他们胆大、勇敢的品质，让他们敢于表现自己，这对未来创新发展有巨大作用。

到此，以上就是小编对于学前儿童心理学记忆的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前儿童心理学记忆的2点解答对大家有用。