儿童心理学四大理论体系-儿童心理学的主要理论流派

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学四大理论体系的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学四大理论体系的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿理论有哪些？
2. 心理学的四大势力都是什么?具体都有那些流派？

幼儿理论有哪些？

一、国外著名幼儿教育家理论简说

纵观国外幼儿教育发展历史，幼儿教育理论大致可以分为四个基本阶段。十五世纪前的“孕育阶段”， 这一阶段幼儿教育思想散见于各种著作之中；十五世纪至十八世纪中叶的“萌芽阶段”， 这一阶段有几位教育家提出了学前教育的基本观点；十八世纪后期至二十世纪中叶的“初创阶段”，这一阶段开始了较为系统的学前教育理论研究；二十世纪后期至今的“新发展阶段”，这一阶段辨证唯物主义为学前教育研究提供了科学的世界观和方法论，邻近学科和科学技术的发展，特别是心理学为学前教育提供了科学基础。

幼儿教育基本理论，在不同历史阶段有不同的代表人物与学派思想。

（一）古代幼儿教育思想。

十五世纪前“孕育阶段”的代表人物主要有柏拉图、亚里士多德、昆体良等。

1、柏拉图。古希腊的柏拉图在世界上第一次提出了公共学前教育主张。教育思想有二：第一，强调心灵与体质的和谐发展；第二，重视故事、音乐、游戏在幼儿教育中的地位。

2、亚里士多德。柏拉图的学生亚里士多德在世界上第一个提出要进行儿童年龄分期教育。教育思想有三：（1）顺应自然，保护健康，以孩子的身体发育为主；（2）5岁前通过游戏进行身体活动，多听故事，少做学业活动；（3）5岁后适当开始学业活动，主要是养成良好的学习习惯。

3、昆体良。罗马的昆体良认为人的教育要从摇篮开始，凸显了幼儿教育的重要性。

（二）近代幼儿教育思想。

十五世纪至十八世纪中叶“萌芽阶段”的代表人物主要有夸美纽斯、卢梭等。

幼儿理论有：幼儿教育的意义、国外幼儿教育学思想、我国幼儿教育思想、幼儿园教育的目标、幼儿园的任务、幼儿教育的一般原则与特殊原则等。幼儿教育基本理论，在不同历史阶段有不同的代表人物与学派思想。分为古代幼儿教育思想和近代幼儿教育思想。

心理学的四大势力都是什么?具体都有那些流派？

心理学的四大流派是精神分析学派、行为主义学派、人本主义学派和认知主义学派。其中精神分析心理学是西方现代心理学思想中的主要流派，人本主义心理学在20世纪50-60年代是美国当代心理学主要流派之一。 

心理学的四大流派分别是精神分析学派、行为主义学派、人本主义学派、认知主义学派。

精神分析心理学是西方现代心理学思想中的主要流派，代表人物有安妮·弗洛伊德、梅兰妮·克莱因等。20世纪50-60年代人本主义心理学在美国兴起，是美国当代心理学主要流派之一

。行为主义学派是传统心理学的叛逆，是在机械唯物主义和实证主义的哲学基础上，受动物心理学和机能主义心理学的.影响所产生的现代心理学派别。

认知心理学有广义、狭义之分，广义的认知心理学是指凡是研究人的认识过程都属于认知心理学，目前西方心理学界所指认知心理学是狭义心理学，也叫信息加工心理学，是利用信息加工的观点和术语，通过与计算机类比，模拟、验证等方法来研究人的认知过程。

心理学四大势力：

1.行为主义心理学是心理学的“第一势力“，盛行于20世纪20-50年代。其反对构造主义心理学中所的研究意识，主张心理学研究行为，反对内省，主张***用实验方法进行客观的研究。但他们无视行为产生的内部过程，反对研究意识，因此引起不少人的非难与反对。

2.精神分析心理学是心理学的“第二势力”，这理论在20世纪20年代广为流传，颇具影响。是由奥地利***学家弗洛伊德创建，其理论主要来源于治疗***的临床实践。精神分析学派重视对异常行为的分析和无意识的研究，认为人的一切个体的和社会的行为都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是***的冲动。欲望以无意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常的行为中。精神分析学派重视对动机和无意识现象的研究，这是该学派对心理发展的重要贡献。

3.人本主义心理学被称为心理学的“第三势力”，兴起于20世纪五六十年代，代表人物有马斯洛、罗杰斯等。该学派猛烈冲击着在美国很有势力的精神分析学派和行为主义学派，形成了心理学中的“第三势力”。主张研究人的价值和潜能的发展，认为正是人们的思想、欲望和情感等这些内部过程和内部经验，才使他们成为各不相同的个体。

4.有人把“超个人心理学”称为第四势力。“超个人”这个词的意思是“超越个性”，或是“超越面具”，它指的是我们的存在中一个更深、更高、更广的层面，与整体更为合一。

四大主要理论流派分别是精神分析学派、行为主义学派、人本主义学派和认知主义学派。

到此，以上就是小编对于儿童心理学四大理论体系的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学四大理论体系的2点解答对大家有用。