儿童心理学十大建议的内容-儿童心理学方面

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学十大建议的内容的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学十大建议的内容的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样培养儿童的注意力和耐心？
2. 《给教师100条建议》这本书讲的是什么？
3. 孩子得了自闭症，我该怎样安慰自己才能活下去？

怎样培养儿童的注意力和耐心？

怎样培养儿童的注意力和耐心，这两个问题的共同点是需要让孩子先安静下来。

孩子只有在做自己感兴趣的事情时才会变得专注和有耐心，即使一个再好动的孩子，如果遇到他喜欢感兴趣的动画片，也是可以安静地坐着看很久的。所以要培养儿童的注意力和耐心，第一步可以先用兴趣引导孩子，从短暂到持久的过程，需要兴趣吸引。

如果孩子喜欢电子产品，也可以试着从这个环节入手，找到一些能够引起他兴趣的工具类app，让孩子一边玩，一边有所收获。

孩子的注意力时长有限，可以给孩子设定时间，比如先从10分钟开始，然后逐步延长。

家长可以和孩子共同设定固定的时间，全家人一起阅读、画画或是学习其它知识，在此期间，家长不能够做“低头族”玩手机、回消息，专心的陪伴孩子。当孩子看到爸爸妈妈也在专心的做一件事，也能能够逐渐形成意识，安静专注地做事。

导语：专注力和耐心是一个人不可或缺的优秀品质，家长如何从小培养孩子的专注力和耐心呢？

从孩子方面来说，家长可以通过各种游戏帮助建立专注而有耐心的品质。比如夹豆子、找不同、拼图等，这些游戏都需要孩子极大的耐心才能完成。家长还可以利用外出游玩的时间，让孩子观察蜜峰***蜜、蚂蚁搬家、台风过后的情境，这些大自然的现象也是培养孩子专注力最好的教科书。

从家长方面来说，自己要做到不要随意打断孩子正在做的事情。有些家长会在孩子写作业的过程中，一会儿送盒牛奶，一会儿又送个苹果；或者在孩子认真阅读时突然问些无关的事情，这样的做法都不可取，很大程度破坏了孩子的专注力。

因此，培养专注力和耐心要从孩子和家长两方面进行，双管齐下才有效果。

大家好，我是泉妈育儿心理，专注亲子关系，对亲子心理、教育、沟通、阅读等有独到的见解，希望我的分享能够带给你帮助，欢迎关注、留言、点赞、转发、收藏！

很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈。因为先生一直很溺爱大宝，大宝的注意力和耐心我就没有引导好。现在大宝11岁了，就出现很多问题。所以最近一直也在学习亲子课程，想要培养孩子的注意力和耐心。要从小让孩子少看电视和玩手机，

培养孩子的注意力，尽量让孩子少看电视和玩手机。

有专家表示，手机和电视屏幕的流动频率太快，孩子不需要付出多大努力，就可以欣赏到好看的画面，如果孩子经常沉迷这些电子产品，那么很难安静下来，专注做一件事，而且经常看电视，孩子也缺乏想象力。好好写作业，上课认真，写作业学习属于要付出很多专注才能完成，所以多看电视玩手机不利孩子的专注力。

多玩一些专注力高的玩具，比如拼图

二宝不知何时，特别爱玩拼图，当孩子喜欢专心做一件事，他的专注力自然会提高很多，孩子安静下来就不会受到干扰，平时多给孩子玩些益智，动手又动脑的玩具，开始最好陪她一起，或者两人比赛，这样孩子就会吸引孩子的兴趣，有兴趣才会有动力。

要培养孩子的专注力，要让孩子学会做计划

比如孩子今年有很多事要做，让孩子分清主次，一次只做一件事如果孩子玩玩具，有很多玩具可以选择，那么他的专注力就会分散，所以让孩子从小只做一件事，吃饭时候不能看电视，玩玩具时不要写作业。如果几件事需要同时做，就要做好***分清主次。这样做一件事时，孩子就更容易专注集中去。

做多陪孩子看一些书

特别是孩子小的时候，如果孩子从小阅读习惯没有养成，其实就缺乏主动专注的习惯，以后学习会更专注有主会有些困难，而且孩子专注做事时，切记不要总打断孩子。如果孩子总被打断，会影响孩子的专注力，

如果孩子情绪激动反常，也没有办法专注做一件事，

孩子坏情绪的时候，也没办法专注做一件事，这时就需要父母有很好的引导和沟通，比如多输入正面情绪，缓解孩子的负面情绪，培养孩子的专注力，让孩子从小有时间观念，比如吃饭20分钟，玩玩具多长时间，孩子有时间限制，更容易专注去做一些事

想要孩子有耐心，父母学会拒绝孩子，或者延迟满足

现在的孩子都是小皇帝，小公主，在家里有求必应。所以孩子的耐心就很缺乏。父母要学会拒绝孩子，或者延迟满足，哪怕是孩子合理的要求，要也这样做，并给孩子解释清楚。让孩子理解并体谅父母的不易，尊重父母的意见。这样孩子就更加有耐心。

要培养孩子的注意力和耐心，父母可以学习亲子课程。这样就会更加了解孩子的心理，知道和孩子怎么愉快的相处与合作。爱学习的父母都是最优秀的。

我是王书霞，阳光爱学习的全职宝妈，如有别字，请多多包容。因为每个孩子都不一样，别人的经验也只能供我们参考。育儿是一项最了不起的工程，需要我们要不停的学习和成长。码字不易，欢迎关注、点赞和转发，有免费实用的音频亲子课程和中医育儿方法，有需要的请关注留言。努力像阳光，温暖每个人；传递正能量，关爱每个孩子！

培养孩子的注意力在这样几种方法:

一、幼儿在3至4岁时家长就要陪伴孩子读书和讲故事了，让孩子喜欢看[_a***_]。一个孩子只有被书籍所吸引，就会有注意力，更会有耐心，才能养成爱读书阅读的习惯。其实，注意力就是一种习惯的养成，像孩子在3岁多时家长多让其背一些唐诗，让孩子增强记忆，这样背多了，读多了，孩子就有了学习兴趣，也就有了注意力。孙女在2岁多时我就让她背唐诗，给她讲故事，随着背诵的增多，她就有了看书的兴趣，一个人拿着唐诗图片看半天，虽说她不认识字，但她能看图画，从图片中就知道是哪一首唐诗。

二、家长可以多陪伴孩子搭积木，这也是提高孩子注意力的一种好方式。现在孩子玩乐的积木有很多，既能开发孩子的动手能力也能启迪孩子的思维，尤其是孩子2岁以后家长可以每天要用一些时间来陪孩子搭积木，让孩子从中受益。同时，幼儿到3岁后，就可以买一些剪纸，让孩子学会剪纸，孙女在3岁时，她父母就让她学会了剪纸，开始时，家长要陪伴和多关注，以免剪伤了手，让孩子学剪纸，一是孩子能从学会新的乐越，最重要的能静下心了，这对培养孩子的注意力是很有好处的。

三、家长每天带孩子在外玩乐时间需要控制。现实生活中有很多家长喜欢带孩子玩乐，这个没有错，但不能没有度，有了让孩子吃了喝了，睡好了就把把孩子带出去玩，时间长了，就使孩子心就静不下来了，只要回到家，孩子就想到外面去玩，还想归家，这样对孩子培养注意力是不好的。

四、培养孩子的注意力和耐心家长要做出样子。家长是孩子的第一任老师，家长在家中的一言一行都会对孩子都会有影响，家长在孩子的面前尽量不要玩手机，要多看书，也要陪孩子看书，给孩子多讲故事，只要家长做好了，小孩子就会跟着来，这是不争的事实。

记得我孙女在2岁多时，一天我在沙发上看报纸，孙女也拿着报纸有模有样地看起来，老伴看到此景，她用手机将这个画面拍了起了，看到孙女读报纸天真可爱的样子，让我们大笑不已，这就说明，家长是孩子的表率，家长干什么？孩子就跟着来。可见，只有家长注意了自身的学习思考，孩子也就不会差。

你的孩子有没有以下的情况：

1、做任何事情不能等待，要立刻马上去做，否则就大哭大闹

2、做事情没耐心，刚开始几分钟就去干别的了

3、性格很急，干什么都慌慌张张，毛毛躁躁的

4、玩玩具或者做事情遇到一点小小困难，就想放弃

如果有，说明孩子的耐心不够。

为什么会出现这种情况呢？

1、与孩子的自身发育有关，孩子的大脑在没发育完全的时候，神经系统的兴奋程度要大于抑制程度。也就是说孩子的自我抑制能力较差。这时候孩子做任何事情有急急火火的，并且没有常性，注意力容易分散。

2、孩子对时间没有概念。孩子问什么时候能干什么，家长经常说等一会，3秒钟之后孩子又会继续问，家长就有些不耐烦了，其实，孩子对你说得等一会是没有认识的，他不明白一会是多长时间，是1秒钟还是10分钟。

怎么解决呢？

《给教师100条建议》这本书讲的是什么？

感谢悟空邀请！

我没有这本书。但在网上下载过，也看了一点点。绝对是本好书。作者是前苏联的教育家苏霍姆林斯基。好多建议都很实用。但有些建议不适合我们现在的教育评价体系。

比如他讲述一个小女孩，学习不太好，他就鼓励她多阅读。并叫她如何阅读，最后这个小姑娘考上中专。这种情况在我们现在，好多老师就放弃了。咋教都不会。太影响成绩了。

但好的东西值得学习。

这本书讲的是，教师如何教书育人，给出的建议。

教师这个职业专业性比较强，不是***都能胜任的。教师从小的时候就刻苦学习，上学深造多年，学专业知识，教学技能，到工作岗位上还要不断地学习，学教育教学理论及教学艺术，提高自己驾驭课堂的能力。正如陶行知所说：“一言、一行、一举、一动，都要修养到不愧为人之师表的地步”。

苏霍姆林斯基是苏联教育实践家和教育理论家。他在学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》等教育专著。

这部专著在中国的影响特别大，成为教育教学的理论指导，他的建议、名言被广大教师引用，指导实践。每个教师没有不知道的，已成为现代课堂改革创新的源泉。

总之，教师的工作需要教育教学理论的引导，没有理论的指导是盲目的，改革创新是徒劳的。因此，教师首先要学一学《给教师100条建议》，用理论指导自己的教育教学实践。

这本书是很少人真的会去看，我觉得看看挺好的。

书里的建议都特别深刻且实用，一百条建议相当于是针对一百个问题提出的解决方案。苏霍姆林斯基的这本书，相较于《爱弥儿》、《民主主义与教育》等理论思想性为主的教育类著作，更能直观地使读者获取可行的操作办法。

让我总结，

一个字，

实用。

当然，此实用还要结合实际情况实践。

大白话的道理较多，印象比较深刻的是49篇《要让学生掌握学习的工具》。“小学的主要任务就是教会儿童使用工具，一个人在他的一生中就是借助这个工具去掌握知识的。……这是一种什么工具呢？这种工具装有5把‘刀’，即5种技能：读、写、算、观察（周围世界的现象）、表达（自己所见、所做、所想和所观察而得到的思想）。”第51篇，”我们应当竭力追求思考的积极性，使得知识在深刻理解和运用的情况下不断地发展。“等等等。

现在的教育不太清楚。而作为一个从教15年的老教师，从我自己亲身经历的教育模式去看，苏霍姆林斯基的话还是有启发意义的。从小学到高中，学校过于强调所谓”记忆“的重要性，以至于我到大学才慢慢走上”主动思考“的”启蒙之路“，慢慢有了自我个体意识的觉醒。当然，这种教育是多方面的结果，有家庭的因素，社会的因素，个人的因素，但是学校教育仍是不可忽略的极为重要的因素。总之，《给教师的建议》里面的一些观点让我深以为然。

可能中国的教育受苏联影响较大，虽然学制是学习美国的，但内里估计与前苏联有极大的相似性，这点我没考证，回去恶补历史。***定与苏类似吧，反正我在书里是看到很多建议提给苏联教育的，其实十分切合中国教育，一些问题、弊端、行动建议等。建议非教育工作者也可以看看，毕竟将来还是会有孩子的。

孩子得了自闭症，我该怎样安慰自己才能活下去？

为母则刚，你要坚强，只有你坚强了你的孩子才能有希望，如果你都整天郁郁寡欢那还怎么引导孩子开朗起来，虽然我身不在位也不能完全理解题主的辛酸，但同为人母也明白和了解教育一个正常的孩子都会有力不从心的时候，更何况如果遇到孩子有某些问题或不足时就更不易了，所以这个时候更加要求父母要坚强，父母充满希望和力量才能有效帮助孩子，才能把这些希望和力量传递给孩子，让他也能对自己充满希望和力量并相信自己可以更好。

如果已经检查确定就是自闭症了，那么最好是赶紧配合医生治疗，寻求专业医生的帮助，自己也多学习和了解一些关于自闭症的资料，这样平时在家也可以对孩子进行引导。引一段专业书中的话“对于自闭症的孩子，特备需要营造一个充满爱的环境，药物治疗和认知***相结合，促进孩子的康复。对于患有自闭症的孩子，他们的社会交往与语言发展显得特别重要，家长特别需要对孩子开展语言训练、社会交往能力训练和基本生活自理能力训练。”另外父母还可以自行组织或加入有同样问题的群体，大家能互相鼓励支持同时也能交流一些经验心得，总之不要失去信心。

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您好，非常感谢你的邀请，对于这个提问我的看法是：家长再怎么消沉，你有手有脚，懂得累饿病痛，还是可以好好活着，孩子一步一步的成长就是你的安慰。

面对事实好好的活下去

1）活在今天

永远不要为了没有到来的“今后”而担忧，逝去的不能挽回，未到的不能拿握，能珍惜的就是今天。

2）放低期望

请你为了自己，为了爱人，为了所有你关注和关注你的人，保持一颗珍惜，感恩和知足的心态。今天有收获，很好；没收获，没失去，很好；平淡无奇，但平安无事，依旧很好；有问题，但不严重，很好，有负面，但不是最糟糕，我们依旧都在，这仍然值得庆幸。

3）先爱自己

孩子自闭症，最难过的自然是爱他的家长，现在不是安慰自己要怎么活下去的时候，孩子比大人更辛苦吧，他把自己封锁在自己小小的世界里该有多孤单，多害怕呢。

著名的才女三毛，有着怎样的才情才会写出那么多的经典故事。可是谁又知道那个年代的她曾经有过长达七年的自闭症，抑郁症，那时的她极度否定自己，自己不接受自己，***，封闭所有外界的一切。可就是当时她的父母没放弃她的治疗，无条件的爱她，陪她度过了那阴暗的七年，才有了后来的倾世之作。

虽然你现在很辛苦但是我相信你一定可以带孩子重见光明的。

你就想，有可能这辈子来点意外，突然自己就走了，***不如变化快，想的再多，打算再全，也不入意外来的快，那就安稳的活着，活下来就陪他一天，一天天的过，哪天自己觉得也活够了，日子过得也过不下去，再决定要不要活着，现在还没到时候呢。

到此，以上就是小编对于儿童心理学十大建议的内容的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学十大建议的内容的3点解答对大家有用。