儿童家庭教育训练***-儿童家庭教育训练***表

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童家庭教育训练计划的问题，于是小编就整理了1个相关介绍儿童家庭教育训练***的解答，让我们一起看看吧。

1. 家庭教育应该怎样配合学校教育？

家庭教育应该怎样配合学校教育？

问题是家庭教育如何配合学校教育，核心点是 如何配合。

铅笔爸爸认为需要注意几点：

1.孩子教育的关键在父母

不要认为教育的事，就是学校的事，就是老师的事。

时代不同了，教育观念要转变。家长是孩子成长的第一责任人，父母对孩子的影响要远远超过其他人，好的父母要胜过好的老师。

2.老师也是平常人，父母要保持平常心

和众多职业一样，老师的素养参差不齐，学校之间也是天差地别。

好老师很多，但部分老师一看明显童年就有创伤。

我知道的一个老师，批改卷子结束，发卷子给学生，如果觉得这个学生考的好，老师就把卷子递到对方手上，如果觉得不好，卷子一律扔到地上。

3.与学校或老师理念不同，要理性对待

家庭教育要比学校教育内容多得多，也重要得多。当学校教育正确，孩子越来越进步时，你只需了解情况并继续关注。当学校教育让你怀疑，孩子遇到问题时，家长应该先和孩子沟通了解情况，找到问题的原因，再寻找对策。严重的问题，如果老师和学校比较好沟通就和他们沟通解决问题，如果不好沟通的老师，千万不可贸然前去，有些学校老师会有报复心理，会给孩子带来伤害。有条件就转学。不行就由家长和孩子共同努力解决，比如，和同学打架，家长找到对方同学，和他谈谈心，不可批评对方，促进双方和好。家长付出吧

家庭教育配合学校教育这个论断要分阶段进行分析！

第一，孩子还没有进入校园之前，她接受的是家庭教育为主，父母是这个阶段的老师，家庭是学校，这时孩子是一张白纸，孩子的成长是按照父母的要求和自己的模仿进行的。孩子有了自己的一些特点和兴趣爱好，交流方式。

第二个阶段，孩子进入学校，学校教育和家庭教育共同作用，帮助孩子建立认知，培养习惯，学习知识和技能，建立新的交往范围。

学校教育可能要修改完善之前家庭教育的不足，而这个过程需要破旧立新，或者建立新的认知体系，孩子的接受和改变又因人而异，所以家庭教育在这里发挥作用，帮助学校教育树立新的规则，完善孩子的人格和价值观，为后期孩子的成长打好基础。

第三，当孩子进一步长大，社会的思想也进入孩子的视野，孩子这时也有了一定的鉴别和独立思考，自我意识形成时，她很愿意主动鉴别自己的想法去做事情，社会教育具有自主性，多样性。所以学校教育的规则约束和弊端成为了孩子向往自由和自我的约束，叛逆性增强。

社会教育需要更为重要。所以无论家庭教育，学校教育，社会教育，都是孩子经历的过程，没有从属关系，根据孩子成长进行配合，共同育人！

家庭教育和学校教育两者应该是并重的，甚至家庭教育的地位应该高于学校教育！

父母是孩子的第一任老师，尤其是在孩子0-6岁之间，父母教育孩子最好的方式应该是陪伴，用行动去做给孩子看，这个阶段最好的教育方式是用行动去教会他们！

升入小学阶段，学校教育开始介入，这个阶段学校主要教授一些文化课，家庭教育应该是父母主动去引导鼓励孩子建立自己的兴趣爱好，培养孩子的一两个特长和兴趣！

中学阶段，进入青春期后，孩子开始有自己的想法，这时候家庭教育应该是和学校教育一起去形成孩子自己的人生观、价值观、世界观，让他们对社会对未来逐步有自己的目标，有自己的规划！

成年以后，父母应该是孩子的朋友兼导师，用自己的经验让孩子不再犯自己的错误！

总之，家庭教育贯穿每个人的一生，学到老活到老，好的家庭教育对每个人的一生影响都是无法衡量的！

到此，以上就是小编对于儿童家庭教育训练***的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童家庭教育训练***的1点解答对大家有用。