小学儿童心理学-小学儿童心理学题库及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学儿童心理学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理学：如何培养小学儿童的能力？
2. 儿童心理学的基本内容？
3. 儿童心理学中的三种类型？
4. 儿童心理学教育方法？

儿童心理学：如何培养小学儿童的能力？

以下是一些可以帮助小学生培养能力的建议：

1.鼓励儿童自主学习：尊重儿童的学习兴趣，鼓励他们主动学习，培养他们的学习动力和独立思考能力。

2.给予适当的奖励和鼓励：当儿童取得进步时，及时给予奖励和鼓励，这有助于增强他们的自信心和动力。

3.提供多样化的学习方式：为儿童提供多样化的学习方式，如阅读、游戏、绘画、音乐等，这有助于激发儿童的兴趣和培养他们的多才多艺。

4.培养良好的生活习惯：教育儿童养成良好的生活习惯，如早睡早起、勤洗手、讲卫生等，这有助于培养他们的自我管理和自我约束能力。

5.鼓励儿童参与集体生活：鼓励儿童参与集体生活，如班级、团队、社团等，这有助于培养他们的合作意识和团队精神。

儿童心理学的基本内容？

儿童心理学是研究儿童心理发生、发展的特点及其规律的发展心理学分支。

儿童心理学一般以个体从出生到青年初期(14～15岁)心理的发生和发展为研究对象。

儿童心理学著作有按年龄阶段，比如新生儿期、婴儿期、童年期、少年期、青年期等排列的体系；也有按心理过程排列的体系，比如感知觉发展、记忆发展、思维发展、注意发展、语言发展等。

儿童心理学中的三种类型？

让·皮亚杰的认知发展理论指出每个人从0-15岁之间有四个主要的认知发展阶段：

感觉动作期（0-2岁）

前运思期（2-7岁）

具体运思期（7-11岁）

形式运思期（11-15岁）

A型：即焦虑——回避型依恋(回避型依恋)

这类儿童在母亲离去时并无紧张或忧虑，母亲回来，他们亦不予理会或短暂接近一下又走开，表现出忽视及躲避行为，这类儿童接受陌生人的安慰与母亲的安慰没有差别;

B型：即安全型依恋(安全型依恋)

这类儿童与母亲在一起时能舒心地玩玩具，并不总是依附母亲，当母亲离去时，明显地表现出苦恼。当母亲回来，会立即寻求与母亲的接触，很快平静下来并继续玩游戏;

C型：即焦虑——抗拒型(对抗型依恋)

此类儿童对母亲的离去表示强烈反抗，母亲回来，寻求与母亲的接触，但同时又显示出反抗，甚至发怒，不能再去玩游戏。

儿童心理学教育方法？

1、鼓励法：儿童有一种需要承认、需要鼓励的心理，他们喜欢成功，喜欢得到大人的认同和赞扬。因此，家长就要经常鼓励孩子，孩子通过不断地被鼓励和赞扬，自身的行为才能得到肯定，由肯定产生心理升华。

2、反问法：语言是沟通儿童心灵的工具，因此，家长和孩子谈时要试探、发问、反问，这样才有利于提高儿童自身的分析和判断能力，发展创造性思维。

3、出难题法：给孩子出点难题，让他们知道什么叫困难，并要让其自己解决，只有经过风雨见过世面，经受失败和挫折，才能产生经验和教训。

4、讲故事法：儿童都爱听故事，家长应该抽出[_a***_]给孩子讲一些健康向上的故事，一个好故事能使孩子进行一次心理上的调适，还能鼓舞孩子上进。

5、兴趣引导法：家长要根据孩子的气质和性格去发现其兴趣和爱好。

首先掌握儿童心理学研究的对象以及研究意义，熟记儿童心理的多种表现以及对应的研究方法。

其次在基础知识牢记熟练后，收集真实案例，将所学知识运用到实际案例中进行分析研究，能够提高自身对知识的灵活运用以及掌握程度。循序渐进

到此，以上就是小编对于小学儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学儿童心理学的4点解答对大家有用。