行为心理学儿童心理学-行为心理学儿童心理学研究

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于行为心理学儿童心理学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍行为心理学儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理学对人的行为五个层次的划分？
2. 简述心理学的主要理论流派及不同流派的观点？
3. 行为主义学派是什么？

心理学对人的行为五个层次的划分？

心理学家马斯洛把人的基本需要划分为五个层次

1.生理的需要——包括温饱和性在内的要求，前者关系到个体的生存，后者则影响人类的延续，所以都是基本生存需要。

2.安全感的需要——安全感来自于人类自我保存的本能，此外，还延伸到支撑个体发展的一系列关系，包括家庭、朋友、同事等。

3.社交的需要---与他人互动的需求

4.尊重的需要—无论在何种领域，人都需要获得尊重，让自己有“被需要、被重视”的感觉。

5.自我实现需要一种人们以他们独特的方式意识到他们最高潜能并充分发挥自己潜能的状态

简述心理学的主要理论流派及不同流派的观点？

一、构造主义心理学 代表人物：冯特，构造主义心理学产生于19世纪70年代，是心理学的第一个理论学派。 主要观点：认为心理学是研究意识(经验)的科学。他把意识分为感觉、意象和感情三个基本元素，认为所有复杂的心理活动都是由这些基本元素构成的。冯特首创实验内省法。

二、机能主义心理学 代表人物：詹姆士，机能主义心理学产生于19世纪末。 主要观点：比较强调意识的作用和功能，认为意识的作用就是使有机体适应环境。其著名代表人物还有杜威、安吉尔、桑代克、卡尔等。

三、行为主义心理学 代表人物：华生，行为主义心理学产生于1913年， 主要观点：反对心理学研究意识，主张研究行为，把***一反应(S-R)作为解释行为的公式。行为主义反对内省，主张使用客观研究方法。

四、格式塔心理学 代表人物：惠特海默、考夫卡和苛勒，格式塔心理学1912年诞生于德国，后来在美国得到进一步发展。后期代表人物是勒温。 主要观点：格式塔心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种心理组织的意义。

五、精神分析心理学 代表人物：奥地利***学家弗洛伊德，精神分析心理学产生于1900年 主要观点：该学派重视异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象。该学派的理论根据是来自对***患者诊断治疗的临床经验。

六、人本主义心理学 兴起于20世纪50～60年代的美国，代表人物：美国心理学家马斯洛和罗杰斯等。 主要观点：该学派反对精神分析学派和行为主义对心理学研究问题的窄化和偏颇，被称为现代心理学的第三种势力。认为人的本质是好的、善良的，人有自由意志，有自我实现的需要。

行为主义学派是什么？

举个例子：

比如你做一道题，你做错了，老师让你重新做；你再做错了，老师再让你重新做，直到你做到对为止！

因为它觉得只要你不断重复这个行为，你就能记住这个知识点。

这个是我认为的行为主义学派。

拙见，希望对你有帮助！

美国心理学家华生，创立了行为主义。

行为主义认为，构造主义研究人的意识，但是意识是看不见的，摸不着的，研究意识很难使心理学成为一门学问。

因此，行为主义主张要抛开意识，直接去研究行为。

所谓的行为就是人适应环境变化的各种身体反应组合，这些反应不外就是肌肉收缩与腺体的分泌。

例如，思维不过是肌肉的变化，情绪不过是内脏和腺体活动的变化。

华生认为，心理学研究行为的任务，在于查明***与反应之间的规律性关系。

然后就可以通过***推反应，或者通过反应推***。确定反应与***的关系就可以预测行为。并且可以通过控制环境去塑造人的心理和行为！

到此，以上就是小编对于行为心理学儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于行为心理学儿童心理学的3点解答对大家有用。