什么是幼儿园环境教育-什么是幼儿园环境教育价值

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于什么是幼儿园环境教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍什么是幼儿园环境教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园环境教育包括哪些内容？它的含义是什么？
2. 幼儿园的环境创设主要是指什么？
3. 简述学前儿童环境教育的意义有哪些？
4. 幼儿园的环境的优缺点？

幼儿园环境教育包括哪些内容？它的含义是什么？

包括三方面：物质环境教育、精神环境教育和社区***教育。

1、保护幼儿的天性，创设丰富多彩的物质环境 幼儿园应该是孩子的家园、乐园、花园。在物质环境的创设过程中，从孩子的观察视角入手，为幼儿创设处处皆精品、充满童趣、充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。

2、尊重幼儿的个性，营造温馨和谐的精神环境   精神环境是一种隐性环境，对幼儿的发展特别是情绪情感、社会性、个性品质的发展起着重要作用。一所幼儿园能否成为幼儿真正的乐园，精神环境是关键。

3、满足幼儿成长的需要，充分挖掘利用社区*** 幼儿的成长离不开家庭、幼儿园、社会三大环境的相互作用。社会是幼儿密切接触的一个生动有趣的大课堂。请进来，走出去是幼儿圆内外教育力量整合的最佳途径。

幼儿园的环境创设主要是指什么？

幼儿园的环境创设主要包括以下两方面：

（1）物质条件：合格的物质环境是保证幼儿园教育质量的第一要素。幼儿园应该有足够的室内和户外活动空间，应该有丰富的游戏材料和适合幼儿身心发展的环境。

同时，优美、整洁的物质环境也是十分必需的，它能够唤起幼儿对生活的热爱，激发幼儿的求知欲，使幼儿园成为儿童的乐园。

（2）精神环境：幼儿园的精神环境是由人的因素构成的。精神环境是幼儿园环境质量的关键。在幼儿园教育中，园长的观念和管理水平，教师的观念、专业素质、人格品质等是影响幼儿成长的潜移默化的，又是最具影响力的因素。

在某种程度上它可以弥补幼儿园物质条件的不足，使幼儿在各方面都得到很好的发展。

保育环境创设是指为幼儿提供的良好物质环境和和谐的精神环境这两大类。

物质环境创设是指为幼儿提供良好的环境和必要的条件，安全的保障，合理健康的饮食等。

精神环境创设是指幼儿园为幼儿提供宽松，积极，和谐的，友爱的幼儿园氛围。

简述学前儿童环境教育的意义有哪些？

幼儿园作为幼儿生活学习的重要场所，应为幼儿提供健康向上，丰富多彩的生活和舒适学习的环境条件，满足他们德智体美劳多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得身心健康和学习成长的经验。

幼儿园环境对幼儿生活学习是重要的教育***。因此，良好的环境创设对于幼儿认知发展和情感发展，促进幼儿的自主性和个性的发展，培养幼儿的社会性等方面都具有不可低估的教育作用。

环境在幼儿教育中所起到的作用就是创造并设计基于教育内容的环境教育，让幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性，展开生活，从而促进幼儿向期望的方向发展。

我们力图通过对总目标的达成，打造一个布局合理、功能突出、环保安全和童趣美观的室内环境。

幼儿园的环境的优缺点？

幼儿园的环境分为，物质环境和精神环境。幼儿园环境的优点：

1.具有教育性。孩子可以通过环境进行学习，获得相关的知识经验。

2.具有探索性。孩子可以利用周围环境进行探索，动手动脑，发现问题。

3.创设一个良好的精神环境，可以让孩子的身心健康发展。

4.孩子在环境中可以获得感性经验。

缺点：

1.不能够满足所有的知识技能的获得。

2.只有环境的作用，不能促进幼儿的全面发展。

随着私立幼儿园的快速发展，硬件设施方面，许多已经跟公立幼儿园不相上下。特别是近些年新建的，教室、寝室、活动室、洗手间、户外活动场地、绿化场地等等，各功能区划分明确，布局合理。

当然还有一些老旧的私立幼儿园，场地是租用的民房或自住房，布局缺乏合理性，功能区划分不明确，甚至混用。户外活动场所面积太小，是这部分私立幼儿园的硬伤。



公立幼儿园的保暖、降温措施，做得很到位，空调的使用频率，明显高于私立幼儿园

到此，以上就是小编对于什么是幼儿园环境教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于什么是幼儿园环境教育的4点解答对大家有用。