留守儿童家庭教育薄弱-留守儿童家庭教育存在的问题与对策

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于留守儿童家庭教育薄弱的问题，于是小编就整理了1个相关介绍留守儿童家庭教育薄弱的解答，让我们一起看看吧。

1. 农村留守儿童有哪些心理问题？

农村留守儿童有哪些心理问题？

我也是个留守儿童的母亲，因为生活的需要不得不出来打工，记得小孩有次生病住院，我们没办法请***回家照顾他，只有每天打电话关心他，就这样小孩心里就埋怨我们不关心他，生病住院我们也没有回去看望和照顾他，其实从这件事上看，留守儿童最需要的是父母最直接的关怀，和造成的心理疏导

这个问题我来回答，因为我身边的这样的孩子太多了。

由于不在父母身边，缺乏与父母之间深层次的感情沟通，他们得不到应有的父爱和母爱，没有可以倾诉的对象，不愿意看到甚至嫉妒同龄儿童少年躺在父母的怀里撒娇，接受父母的关爱。缺失的情感使他们的心灵容易受到创伤，往往只能无条件地、被动地承受现实。他们孤独、自卑、精神压抑、性格孤僻，不愿意与老师和同学沟通；他们内心痛苦看上去淡漠自闭。

1.自我封闭，性格孤僻，这些孩子在年幼时便与父母长期分开，家庭环境的不稳定使他们缺乏安全感和归属感，从而带来较强的孤独感。他们由于缺乏感情依靠，性格内向，遇到一些麻烦事会显得柔弱无助，而久久之变得不愿与人交流，长期的寡言，沉默，焦虑和紧张致使这些孩子形成孤僻，自卑，封闭的心理，这样的儿童在人际沟通和自信心方面自然比其他的孩子要弱逆反心理严重。在学校里，有些学生往往喜欢和老师对着干，总感觉时刻被其他人欺负，与其他人交流时充满警惕性和敌意。

孩童时期本身就是人类性格发展成型的时期，这个过程的孩子肯定也会产生一些不好的心理，这就需要人来引导管教，还有就是孩子的性格成长也跟外界的环境有很大关系，因为他没有独立的思想，还不会判断善恶是非。

留守儿童存在的问题可以从几个方面来说。

1：孩子由爷爷奶奶带，首先是隔辈亲，老人不舍得教训孩子，还有就是老人怕教训的重了，孩子的父母会有意见，所以基本不会管孩子太多。这样的结果就是孩子一旦有什么不好的心理习惯，就没人及时拨正，长久下去性格形成，就有了留守儿童的各种性格问题。

2：老人舍得教训孩子，这种情况下孩子会越来越越接受老人的一些观点，但是很多老人自身的思想就不符合当今社会，这样孩子也会变的跟别的孩子差距很大。不是说老人的观点都不对，但是大多数都不太符合当今社会的。

3：父母不在身边，孩子就自然缺少父爱母爱，容易有不自信，内心孤独，走极端等等心理的倾向。而且这些心理爷爷奶奶几乎是发现不了，长久下去必然不是好事情。

想想如果孩子在父母身边，他做错事就会说他，讲道理，实在不行就揍一顿，孩子终会知道对错。然后父母接受的社会主流思想也会比老人更多，更知道怎么会引导。而且平时对孩子不自觉的关爱也会让孩子舒心有安全感，这样孩子的性格成长自然会好很多。

农村的留守儿童一般是爷爷奶奶照顾，因为缺少父母关爱所以就极度自卑，所以到了上学年龄也觉得比别人矮了一截。无论是说话或做事都会唯唯诺诺。

另一方面因为爷爷奶奶一般都会宠孩子，所以并不能及时纠正他们的缺点。在是非辩别能力上会有所欠缺！要想避免这些问题，应该让社会及学校进行必要的心理疏导。再一个父母也不能一味地光顾赚钱，应多陪伴一下孩子，多交流。在精神上多一份关爱！

到此，以上就是小编对于留守儿童家庭教育薄弱的问题就介绍到这了，希望介绍关于留守儿童家庭教育薄弱的1点解答对大家有用。