李颖儿童心理学-儿童心理学李燕

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于李颖儿童心理学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍李颖儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 东北师范大学教育学考研考试大纲？
2. 东北师范大学教育学考试科目？
3. 疫情期间，孩子在家学习，拖拉、磨蹭、效率低怎么办？

东北师范大学教育学考研考试大纲？

东北师范大学教育学研究生要考的科目：

①101思想政治理论 ②201英语一 或202俄语 或203日语 ③630教育学综合 教育学综合科目包含教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法 不招同等学力考生 复试科目：教育学原理 加*导师为农村教育方向 导师有： 安晓敏* 姜荣华* 李伯玲* 李颖 林丹 柳海民 刘善槐* 满海峰* 牛利华 秦玉友* 石艳 孙鹤娟 孙颖* 王海英 王澍 邬志辉* 杨进 杨卫安* 杨兆山 于伟 张海波 张培 张源源* 周霖

东北师范大学教育学考试科目？

东北师范大学教育学研究生要考的科目：

①101思想政治理论 ②201英语一 或202俄语 或203日语 ③630教育学综合 教育学综合科目包含教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法 不招同等学力考生 复试科目：教育学原理 加*导师为农村教育方向 导师有： 安晓敏* 姜荣华* 李伯玲* 李颖 林丹 柳海民 刘善槐* 满海峰* 牛利华 秦玉友* 石艳 孙鹤娟 孙颖* 王海英 王澍 邬志辉* 杨进 杨卫安* 杨兆山 于伟 张海波 张培 张源源* 周霖

疫情期间，孩子在家学习，拖拉、磨蹭、效率低怎么办？

这种情况说明孩子自制能力差，我们想办法训练他的自制力。

1.接受和原谅孩子自制力差是正常现象。

自制力不是孩子天生就有的，没有很正常，就像我们明知道看书很重要还管不住自己刷手机一样，我们每个人都需要培养自己的自制力。孩子自己内心其实知道不对，也会心虚和自责。家长如果再一味指责，容易让孩子产生叛逆心理，对自己失去信心，他就没有改正的动力了。如果你原谅了他，他就会有动力努力去做。

2.培养一个好习惯，锻炼自制力

《意志力》这本书中写到意志力可以锻炼的。培养一个好习惯，比如在学习之前让孩子打扫书桌，每天坚持，并且思考怎样才能打扫得更好，有利于孩子培养自制力。尤其注意，***如孩子有天忘了没坚持，告诉孩子原谅自己不要自责，犯错是正常的，明天改正就好。

3.家长的陪伴和以身作则。

家长的言行对孩子的影响巨大。家长尽可能抽时间和孩子一起做一件事，不是盯着孩子写作业，这样他会觉得你在监督他。可以一块做饭，打扫卫生，饭后一块运动，或者一起读一篇文章，谈谈想法。这才是陪伴，不是粗暴的监督。家长要控制自己看手机的时间，多做更有意义的事。孩子会跟着学。你想想，孩子在学习的时候，你在看书和玩手机，孩子会学那个？

这个***期，很多神兽们在家上网课，有家长说，因为不知孩子在家学习效率怎么样，她在单位一天天地心神不宁，特别焦虑，每天下班回家，见到孩子第一句话就是：有没有偷着上网，听课时走神了吗？反而更加引起孩子的反感和抵触，闹得家庭氛围很不愉快。

我是一位中学老师，也是班主任，班里很多家长也发现自己的孩子存在这样的问题，即疫情期间，孩子在家学习，拖拉、磨蹭、效率低的问题；

比如上网课迟到、上课期间偷玩被判定为不认真，作业无法按时保证完成，导致很晚才交作业，或者未能提交作业。

于是家长跟我打电话，沟通如何提高孩子在家网课期间的效率，，我来回答一下我们是怎么从老师和家长两个角度解决这个问题的：

一、从班主任和老师工作的角度，建议如下：

1、联系各科目老师每天及时登录网课系统查看，发现哪个孩子没有按时听课，联系家长，提醒孩子立即登录听课。事前的提醒，好过事后的追责!这样就解决了上课迟到、拖拉的问题。

2、耐心了解孩子网课迟到或者被判定不认真的原因， 是网络卡顿掉线，还是孩子主动退出，然后想相应办法解决，让孩子没有借口。

3、个别孩子因为特殊原因无法按时听课或者听不懂，可***用有效办法帮助学习，比如打电话，微信单独讲题，让孩子和家长看到老师的真诚帮助，孩子也会努力提高听课效率，快速完成作业，回报老师。这样就解决了作业磨蹭的问题。

二、虽然高三已经开学，可是其他年级的孩子还要继续在家上网课，为了保证后续的网课顺利进行，并且高效，建议家长们做到以下方面：

1、帮助孩子做好网课的硬件准备工作，防止孩子因网络卡顿掉线等原因导致迟到、掉线等问题。

因为疫情，使今年这个特殊的学期变得不寻常，让每个学生，每个家长都措手不及。

为了不耽误孩子学习，教学部发出“停课不停学”的指示，于是，网课应运而生。

孩子们的网课学习情况据我了解，和您孩子相似的大致有70%。

如您所说，平时在学校，课堂上有老师的监管，他的蛛丝马迹都逃不过老师的法眼，并且，还有那么多认真听讲的同学的影响，所以，即便他思想稍微开个小差，都能很快地回来。

居家上网课就不行了，一个人面对着手机屏幕，自律性好的，有家长能陪读的还行，自律性差的，没有家长监管的就会出现您说的这种情况。

因此，这个学期拼的是父母的家庭教育，拼的是孩子的自律。

首先来说父母监管。确实有相当负责任的家长，为了孩子的网课学习付出相当大的代价——不出去打工了，我的侄子小两口就是如此。本来在江苏的工作收入挺高，但是二年级孩子上网课不适应，没有家长根本不行，所以他们毅然决定留下来陪伴孩子。

我的好几个抖音网友们，她们在孩子上网课期间，一步不离。昨天“金太阳”网友还告诉我，孩子该背的语文课，她都背会了。就好像重新上学一样。

有了这样的家长监管，孩子们即便有个[_a***_]异常情况，也能及时改正。

然后来说自律性。除了父母监管，家长还要注意培养孩子的自律性。

到此，以上就是小编对于李颖儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于李颖儿童心理学的3点解答对大家有用。