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1、日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响,并且为幼儿提供行为练习与实践的机会。
2、实施德育的主要途径包括日常生活、专门的德育活动和游戏。(1)日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响,并且为幼儿提供行为练习与实践的机会。幼儿德育应贯穿于日常生活之中。
3、幼儿园实施德育最基本的途径是集体教学活动,不对。根据查询相关资料信息,实施幼儿园德育最基本的途径是游戏和日常生活,幼儿园原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,进行学前教育的学校。
4、是游戏。幼儿园德育教育的主要内容:民族精神教育 以爱国主义为核心,培育和弘扬团结统爱好和平、勤劳勇敢、自强不息伟大民族精神的教育,中华民族传统美德和革命传统的教育。
5、实施幼儿德育最基本的途径是日常活动。幼儿道德教育亦称“幼儿思想品德教育”、“幼儿品德教育”、“幼儿德育”。
1、教学活动;(2)环境创设和利用;(3)日常生活中的常规活动;(4)家庭、幼儿园。①幼儿园教育教学的方法:观察;实验;游戏操作;参观;谈话、讨论;讲解、讲述。
2、基本形式主要有三种,即分科课程,核心课程,和活动课程。一分科课程,是以科目为单位对课程内容进行组织的一种方式。
3、幼儿园课程的实施途径有教育教学活动、游戏、日常生活活动等。教育教学活动。教育教学活动是教师依据课程目标和内容,有计划、有组织的设计和安排活动,引导儿童获得有益的学习经验。
4、幼儿园课程实施的取向主要有 (1)行为目标 行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标,它指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的行为变化。行为目标具有客观性和可操作性等特点。
日常活动与生活 除了专门组织的教育教学活动以外,幼儿在园的所有活动都包含在日常活动与生活之中,这是幼儿园教育的一条重要途径。
幼儿园课程的实施途径有教育教学活动、游戏、日常生活活动等。教育教学活动。教育教学活动是教师依据课程目标和内容,有***、有组织的设计和安排活动,引导儿童获得有益的学习经验。
①幼儿园教育教学的方法:观察;实验;游戏操作;参观;谈话、讨论;讲解、讲述。②幼儿园教育教学的手段:实物;图书;挂图、图片、照片;幻灯片、录像带;自制教。
基本形式主要有三种,即分科课程,核心课程,和活动课程。一分科课程,是以科目为单位对课程内容进行组织的一种方式。
集体教育活动:全班幼儿共同参与,教师面向全体儿童,短时间提供大量共同经验,注重教育内容的逻辑性、条理性,儿童在活动中相互启发合作意识。
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