儿童心理学短片-儿童心理学短片推荐

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学短片的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学短片的解答，让我们一起看看吧。

1. 六岁儿童喜欢看游戏解说？有什么不妥？
2. 如何做好孩子心理疏导教育？

六岁儿童喜欢看游戏解说？有什么不妥？

你好，很高兴回答你的问题。

六岁儿童喜欢游戏解说，你应该能想象的到，孩子喜欢的不是内涵的东西，喜欢的应该是画面，还有好奇心，游戏对孩子来说跟看动画片一样，画面的吸引力更大。

我觉得这么小的孩子不适合看这些，不要说这是培养孩子的兴趣，这个跟他的兴趣还是有点偏离的，也不要觉得孩子从小对某样东西有兴趣是好事，应该大力支持，这会让他以后的人生观和价值观产生误区。

对游戏解说的兴趣，不应该发生在这个年龄段。他觉得我只要多看这个，学这个，读书好不好无所谓了，只要游戏说的好，玩的好就可以。这个兴趣跟爱画画、爱跳舞是不一样的，孩子的意志力也比较低，会导致他入迷甚至沉迷，同时也会损害他的眼睛。所以我不介意过早的让孩子接触这些游戏方面的东西，多培养有益于身心健康的东西。

我认为6岁儿童不应该看游戏解说,需要适当加以控制要不然容易对游戏上瘾，从而担误学习。在这个时候应该引导孩子多读一些终身有益的圣贤之书（比如老子／论语／大学／中庸等），来开发的智力！

你好，个人认为，孩子爱看游戏解说也是正常的，我老公小时候也很喜欢看电视，那时候都是偷偷摸摸的看，父母一回家就关掉电视，让去写作业了，由于这种长期的禁止，导致他对电视的兴趣反而更大，小时候大人认为经常看电视会变成废人，但事实上呢，现在都不看电视了，所以说看解说什么的对他以后的影响几乎可以不计。

另外还有一个更加深层次的原因，孩子一般都爱看，孩子也有社交的，大人看电视剧，和同事，同学交流的时候会有话题，小孩也是同理，小孩的世界很简单，所以能讨论的话题也很单一，如果他不去看这些解说的视频，他在学校里就很难去交到朋友，别的小孩子会觉得他什么也不懂。

最后接下来就是看父母应对的方法了，解说的话，现在有个麦克风就能当解说了，水平参差不齐，鱼龙混杂，有的主播为了红各种秀，所以需要选择一些比较好的正能量的，最后提醒也尽量控制让孩子少看点。

六岁儿童喜欢看游戏解说，有什么不妥？

谈及孩子跟网络相关（网游、小***、直播）的话题时，几乎所有的家长都会持反对态度，仿佛这些都是毒品，怕孩子一旦沾上就从此堕落了。随着互联网的快速发展和智能手机的普及，孩子接触网络变得越来越容易，包括***肺炎疫情期间，学校也***取了网络授课的教学方式。所以，个人认为孩子喜欢看游戏解说未尝不可，但是家长还要注意一下几点：

明白“兴趣是最好的老师”

受身边同学的影响，现在的小朋友很多都喜欢玩游戏、看游戏解说。当孩子对某一件事情产生浓厚兴趣时，家长需要做的是合理引导！

想要成为一名优秀的游戏解说员，第一点口才要好，其次对游戏的理解能力比较透彻，第三临场的应变能力比较强。家长可以让孩子给你讲解游戏里的剧情、攻略。锻炼孩子的表达能力、观察能力、概括能力、分析能力以及探索答案的能力。

孩子的自控能力跟辨别能力比较差，所以家长最好是能陪伴孩子一起看，看之前家长要提前筛选比较优秀的解说员，避免过多的网络脏话影响到孩子。其次是控制好看***的时间，让孩子自己平衡学习和玩游戏的时间。

树立“父母榜样”

“妈妈天天逛淘宝、爸爸每天刷小***，为什么大人可以玩手机，我们就只能写作业？”

家长越是这样，孩子的好奇心越重。手机里到底藏着什么秘密，父母一刻也离不开它？所以家长要先放下手机，从自身做起。平时多拿时间来陪伴孩子，了解孩子的近期状况，及时沟通。不要等到问题出现时，才明白悔不该当初！

学会“转移注意力”

孩子为什么玩游戏？因为游戏能给他带来满足、乐趣、成就感，他就会去玩。但如果其他事情也能让孩子获得成就感、获得满足，就可以转移他的注意力，这就是家长有效的引导。例如：陪孩子参加体育运动，转移或分散他们对网络的注意力。

教会孩子合理的运用网络学习，家长认真引导，喜欢看游戏解说也是一件坏事情！

最好还是让孩子克制一下，不然孩子会沉迷其中。

不仅影响学习，还可能会对孩子身心造成伤害。

作为家长，要学会发现孩子的优点，长处，兴趣爱好等等。多多培养孩子的兴趣爱好，并让他感到这项兴趣给他带来的自豪感和满足感。这样孩子就会不经常看游戏解说，而是全身投入到那项兴趣爱好了。

如果孩子实在是没有什么兴趣爱好，但是非常喜欢打游戏，也想解释游戏什么的，可以尝试让孩子学习pr,ps等系列产品，对与一个想成为up主的孩子有很大的帮助。

希望能够帮到你。

如何做好孩子心理疏导教育？

小孩子要么胆子小、不敢在班上发言，要么性格孤僻、不与别的小孩说话、做朋友，要么爱哭，遇到一点委屈就哭个没完，等等吧，都需要家长的重视，做好孩子的性格培养和心里疏导。怎么疏导呢？一是培养该子的自信心。以上表现，说明孩子胆子小，没有适应集体生活的勇气和习惯，多带孩子外出参加集体活动，多去儿童乐园参加趣味活动等。让孩子多融入集体活动，多经受人多地方锻炼。二是多[_a***_]，少批评。与孩子的老师多交流该子在学校的学习情况，发现他的优点，请老师协助，在课堂上，给孩子多提问，找出孩子的优点，多肯定鼓励。多与孩子喜欢的小朋友在一起玩，共同帮助培养孩子的兴趣爱好。三是多与孩子交流。家长可以给孩子讲自己的故事，可以讲勇敢少年的故事，启发孩子成长。也可以让孩子讲在学校、在与小朋友们玩耍中所发生的事情，锻炼孩子说话能力。四是要多让孩子髙兴快乐。不触碰孩子的心里底线，少让孩子生气，多做孩子喜欢髙兴的事情，多用爱心温暖孩子，让孩子多一些自信，多一些勇敢和快乐。在六一儿童节即将到来之际，祝福小朋友们开心快乐，莊壮成长！

如何做好孩子的心理疏导教育呢？

1、学会倾听，而倾听不仅仅是用耳朵，需要我们全身心的倾听，说起来简单，可能需要更多的练习和觉察，倾听的时候，我们要放下内心自己的价值观，放下什么是对，什么是错，允许孩子想的和我们不一样，比如我们觉得孩子就要回家第一件事写作业，孩子却说想玩一会，此刻，我们需要和孩子更多的沟通，而不是评判孩子是错的，倾听到孩子希望回家能够有一些休息、希望有一些轻松。

2、每个父母都应该是最好的教练。我们不能听而任之，孩子做什么都行，也不可能让孩子完全按照我们想的来做事，这样我们和孩子都会很痛苦，具体的心理学原因，这里不去深究，我们知道父母需要学会一些教练技术，这是很具体的学习重点，学会做好引路人，引领孩子在正确的方向上，让孩子看到如何做才能支持到自己的成长，如何做才能培养自己的勇气、自信、坚持。

3、树立规则感，现在是讲求同理心、共情孩子，培养孩子情商的年代，而这样的年代并不是不需要规则感，规则感会使孩子感受到轻松、安全，比如说如果没有红灯停、绿灯行这样的规则，我们过马路会感到安全吗？所以需要家长在培养孩子自主性、创造性的同时，也需要树立规则感，让孩子感受到安全。被关爱，而树立规则感需要同理心倾听、教练技术的引领，而不是强制、命令、指责和批评孩子。

你好，我是教育领域创作者春泥945，很高兴回答你的“如何对孩子进行心理疏导教育”的问题。

1、要俯下身来，和孩子站在同一高度和角度。孩子在心理上的问题产生有时候是因为外界的压力和影响，有时候是对家长的畏惧不敢言、长期积累所致。不管是什么情况，家长要俯下身来，蹲着问话，和孩子站在同一高度。不能：站得笔直（比孩子高一大截），说道：“怎么回事，说给我听听”。这样，孩子可能会对你有种畏惧，或者孩子在心里对着你平时的要求不敢说出来。

2、倾听孩子的心声。有时候，孩子的世界是我们大人无法感同身受的，无法轻易理解的。有时候，就因为和同伴的一句话，有时候就因为一支钢笔，可能大人觉得那是一件很简单的事情，或者无所谓的事情。但是对于孩子来说，那可是大事，非解决不可。只有认真听完孩子的讲述，站在他的角度，你才能感受到他的委屈和憋屈。

3、和孩子一起面对并帮助解决。听到了孩子的心里想法以后，我们要和孩子一起，站在他的角度想问题，帮助他解决。如果这件事情是错的，我们还可以讲述自己的经验或者是利用他喜欢的动画人物来劝说他改变自己的想法。

如果这件事是正确的、可以做，这时候我们可以提示他怎么去做，引导他自己想办法去解决问题。比如孩子在和同伴玩的时候，被孤立的时候，会感觉到很委屈。这处理不好会影响他的自信心和性格。

我们可以告诉他，成为亲密的朋友是需要时间的，你只有通过多次在一起玩，表现出你的大度或者是能力，别的小朋友才能认可，那样才能成为好朋友，玩的时候才能很开心的在一起等等。

4、时刻关注孩子的状态。孩子的状态需要父母随时关注，不能等孩子出问题的时候再想着去解决，有时候，你的细心观察可能将问题在初始阶段就得到了很好的解决和规避。如果到表现出来的时候或者主动说出来的时候，问题往往很难以解决，也可能会使孩子性格发生了细微的变化。

当然，你也可以去看心理医生，但是我觉得就目前大家对心理医生的认可度来说，作父母的如果能仔细观察，和和孩子一起面对是最好的解决办法，毕竟父母是陪他大半辈子的人，而心理医生不能！

到此，以上就是小编对于儿童心理学短片的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学短片的2点解答对大家有用。