智障儿童家庭教育论文-智障儿童家庭教育论文题目

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1. 家境不好的孩子上课捣乱，教师为什么更容易生气？

家境不好的孩子上课捣乱，教师为什么更容易生气？

因为老师深深地知道家境本就不好的孩子，再不努力学习，那就是死路一条。

我家一个亲戚的孩子，家境也不算太好，但也能达到小康。孩子学习不好，本来二本都没希望。

高二时开始学画画，边学画画边在加强班补文化课，今年考上了“鲁迅美术学院”。

我带过的一个学生，小学时在班级倒数，晚上放学回来电话不离手，根本就没心学习。今年上初中，去了北京王府学校。我一查，好家嚯，光学费一年191000元。为什么，家境好啊，爹妈有钱啊。

有些家境不好的孩子，傻了吧唧的还整天跟人家混呢，看人玩手机，也陪着人家玩，人家上课逗哏，他就跟着捧哏，你说老师更容易对谁生气？更容易骂谁？有的家长还在那合计呢，是不是自己没给老师送礼啊，老师才针对自己的孩子。

我做过十几年的教师，我对家境不好的孩子也更愿意管理，原因有以下几点:

一是认为家境不好的学生，你就应该通过勤奋学习改变命运，不然，就对不起自己，对不起家庭。

二是家境不好的孩子与家境殷实的人比不起，人家有父母做靠山，我们穷人的孩子没有，只能靠自己努力。

三是家境不好而通情达理的家长，更容易尊重老师，更愿意接受老师的管理，也更容易沟通，老师管理起来说服力也更强，自己的心里负担也更轻。

四是我当老师，管理学生也看人。学生与家长我都得罪不起的，就先让他们享受快乐，后看到进步。家境不好的就尽最大努力，让其先看到进步，后享受快乐。

总之，教师是社会地位偏下的人，多数是贫民意识，愿意同情穷人、同情弱智、救助同阶层的人是其天性，因此，也更愿意帮助和管教家境不好的学生，对家境不好的学生不努力也更容易动气。

感谢邀请。首先是恨铁不成钢！知识改变命运，这样的孩子没有好的家庭背景，只能靠自己努力去改变底层的命运，可是他们恰恰相反，老师已经看到他们的未来，特别希望他能明白，能够穷且益坚不坠青云之志，事与愿违，难免气恼。爱之深，责之切。2 老师对差生的关注最多，下的工夫也最大，而差生的毛病总是反反覆覆，所有的付出都付之东流，肯定会沮丧。3 对孩子的家长不注重孩子教育的不满迁怒到孩子身上。

这老师是菩萨心肠。家境不好的孩子，家里没权没势没地位没财富，没好衣服穿，没好东西吃，买学习用品也困难，看上去很可怜。要想改变命运，过上好的生活。只有努力用功的学习，考上个好大学，才能有好的未来。可他偏偏不懂事，上课不认真听讲学习，而是捣乱。老师从内心期望家境不好的孩子刻苦努力学习，以后能有出息，改变家境不好的命运，过上幸福的生活。所以老师看到家境不好的孩子上课不学习捣乱时，老师心痛，老师特生气。老师心里恨啊，恨他们不懂事，恨他们不成钢，上课捣乱不学习，你将来怎么办啊？

这里我很理解，老师看到家境不好的孩子上课捣乱，老师更容易生气的心情。只因这孩子不懂事，不努力学习。可这些孩子那里知道，老师期望他能刻苦学习，将来能有

在民间有这样两句俗语：“富不过三代”和“穷不过三代”，意思说“富”和“穷”可以不断转化，穷没根，富没苗。而结合现代社会，又有人赋予其新的含义：富，可以川流不息，永远富下去，而穷则不然，还是穷不过三代，只不过说的是穷人的孩子大了都得打光棍，到不了第三代就断子绝孙了。话说的有点偏颇，但还是有一定道理的。

再回到题主讲的，这个问题的答案就很清晰了。老师是恨铁不成钢。人家条件好的，孩子学习不好还有其他指望，那些家庭条件不好的，学习不好，就是绝路一条。社会在进步，科技在高速发展，一日千里，单凭吃苦力养活自己和家人的时代在渐渐远去，最终将一去不复返。知识就是财富，知识就是未来，不学习，没有将来。

命运就掌握在自己手里，穷人家的孩子改变自己命运的唯一出路就是读书，就是上学，书中有颜如玉，书中有黄金屋。而太多的家庭条件不好的孩子却破罐破摔，执迷不悟，当老师的痛心疾首，于心不忍，于是是大声棒喝，希望这些孩子早日醒醒，否则悔之晚矣！

到此，以上就是小编对于智障儿童家庭教育论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于智障儿童家庭教育论文的1点解答对大家有用。