儿童心理学广义-儿童心理学广义年龄阶段

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学广义的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学广义的解答，让我们一起看看吧。

1. 普通心理学必背知识点？
2. 儿童发展心理学研究的对象一般是指？
3. 广义上讲可以把心理学分为什么单个主要分支和类别？
4. 学前儿童心理学研究包括哪些内容？

普通心理学必背知识点？

一、心理学、基础心理学和普通心理学

心理学是研究心理现象发生、发展及活动规律的学科，是自然科学与社会科学相结合的中间学科、边缘学科。基础心理学广义上是指理论体系的建立和基本规律的探讨，狭义的是指普通心理学（以正常人的心理现象为研究对象，总结最普遍、最一般规律的学科）。

二、心理现象

1、心理过程：认知、情绪情感、意志

·认知：人认识外界事物的过程，也是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。包括感觉、知觉、记忆、表象、思维、言语和想象等心理现象。

儿童发展心理学研究的对象一般是指？

儿童发展心理学即学前儿童心理学。

学前儿童心理学研究对象是从出生到进入小学之前(0～6岁)这段时期的儿童。

学前儿童心理学，是研究人从出生到入学前心理发展规律的科学。 广义的学前期，指人从出生到进入小学之前(0～6岁)这段时期。学前儿童心理学的研究对象，是在这个年龄范围内的儿童心理的发展规律。

广义上讲可以把心理学分为什么单个主要分支和类别？

广义上讲，可以把心理学分为基础，心理学领域和应用心理学领域两大分支。基础心理学领域包括普通心理学，发展心理学，变态心理学，社会心理学，情绪心理学等，应用心理学领域是心理学和各个应用领域的交叉，比如教育，心理学，医学，心理学，法律，心理学，心理咨询学，犯罪，心理学等等。

学前儿童心理学研究包括哪些内容？

学前儿童心理学研究对象是从出生到进入小学之前(0～6岁)这段时期的儿童。学前儿童心理学，是研究人从出生到入学前心理发展规律的科学。

广义的学前期，指人从出生到进入小学之前(0～6岁)这段时期。学前儿童心理学的研究对象，是在这个年龄范围内的儿童心理的发展规律。学前儿童心理发展的一般规律：

1、学前儿童心理发展存在个体差异，但其过程都是从简单、具体、被动、零乱，朝着较复杂、抽象、主动和成体系的方向发展，其发展趋势和顺序大致相同; 2、相同年龄儿童的心理，一般具有大致相似的特征; 3、儿童心理发展的过程不是孤立进行的，而是受遗传、教育、环境等各种因素影响，这些因素所起的作用是有规律的。

这一切说明，学前儿童心理的发展受客观规律的制约，这些规律包括：

①制约学前儿童心理发展过程本身的规律；

②制约影响学前儿童心理发展的各种因素作用的规律。

到此，以上就是小编对于儿童心理学广义的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学广义的4点解答对大家有用。