儿童心理学管理-儿童心理学管理心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学管理的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学管理的解答，让我们一起看看吧。

1. 管理心理学的研究有哪些研究方法以及它们的优缺点？
2. 目标管理的内容？

管理心理学的研究有哪些研究方法以及它们的优缺点？

　　管理心理学中的调查方法可分为谈话法和问卷法。　　一、谈话法：　　1.优点：谈话法简单易行，便于迅速获取资料。　　2.缺点：由于关于被试者心理状态的结论必须从被试者自己的回答中寻找，所以具有较大局限性。　　二、问卷法：　　1.优点：能够在短时间内取得广泛的材料，且能对结果进行数量处理。　　2.缺点：所得材料一般较难进行质量分析，因而难以把所得结论直接与被试者的实际行为进行比较。

管理心理学研究的方法:

1、观察法：是在日常的不作人工干预的自然和社会情况下，有目的有计划地直接观察组织中人的行为的研究方法

2、实验法：是研究者有目的地通过严格控制或创设的条件，主动地引起被试者的行为变化。

3、调查法：是通过搜集各种有头材料间接了解组织中人的心理活动的方法。调查的方法有谈话法、问卷法等。

4、测验法：是根据预先制定的标准化的测量表对人的心理品质进行测量的方法。

5、个案法：也叫案例法。

目标管理的内容？

目标管理的主要内容包括：

1. 要有目标。其中，首要关键是设定战略性的整体总目标。一个组织总目标的确定是目标管理的起点。

2. 目标管理必须制定出完成目标的周详严密的***。健全的***既包括目标的订立，还包括实施目标的方针、政策以及方法、程序的选择，使各项工作有所依据，循序渐进。***是目标管理的基础，可以使各方面的行动集中于目标。

3. 目标管理与组织建设相互为用。目标是组织行动的纲领，是由组织制定、核准并监督执行的。目标从制定到实施都是组织行为的重要表现。它既反映了组织的职能，同时反映了组织和职位的责任与权力。

目标管理是以目标的设置和分解、目标的实施及完成情况的检查、奖惩为手段，通过员工的自我管理来实现企业的经营目的一种管理方法。

由美国管理学家德鲁克于20世纪50年代提出，被称为“管理中的管理”。一方面强调完成目标，实现工作成果；另一方面重视人的作用，强调员工自主参与目标的制定、实施、控制、检查和评价。

目标管理的指导思想是以管理心理学中的“Y理论”为基础的，即认为在目标明确的条件下，人们能够对自己负责。其理论依据是心理学与组织行为学中的目标论。即任何一个组织系统层层地制定目标并强调目标成果的评定，都可以改进组织的工作效率和职工的满意程度。

目标管理的基本内容是动员全体员工参加制定目标并保证目标实现，即由组织中的上级与下级一起商定组织的共同目标，并把其具体化展开至组织各个部门，各个层次、各个成员。与组织内每个单位、部门、层次和成员的责任和成果相互密切联系，在目标执行过程中要根据目标决定上下级责任范围，上级权限下放，下级实现自我管理。在成果评定过程中，严格以这些目标作为评价和奖励标准，实行自我评定和上级评定相结合。以此最终组织形成一个全方位的、全过程的、多层次的目标管理体系，提高上级领导能力，激发下级积极性，保证目标实现。

综上所述，目标管理在组织内部建立了一个相互联系的目标体系，而这种体系把员工有机的组织起来，使集体力量得以发挥，同时目标管理的实行就意味着组织管理民主化、员工管理自我控制化、成果管理目标化。于是目标管理事实上是一种总体的、民主的、自觉的和成果的管理。这也正是目标管理的魅力所在。

到此，以上就是小编对于儿童心理学管理的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学管理的2点解答对大家有用。