儿童心理学硬壳-

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学硬壳的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学硬壳的解答，让我们一起看看吧。

1. 可以分享一些你摘抄的经典句子吗？
2. 我们作为教育者，如何去教育我们的新一代，同时教育我们自己？

可以分享一些你摘抄的经典句子吗？

1.用心甘情愿的态度，过随遇而安的生活。

2.能冲刷一切的除了眼泪，就是时间。

3.星光不问赶路人，时光不负有心人。

4.成功在于坚忍，失败因为放弃，而坚忍与放弃往往在于一念之差。

5.风后面是风，天空上面是天空，道路前面还有道路。

6.牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。

7.先说爱的先不爱，后动心的不死心。

8.爱情是两个人的天荒地老，不是一个人的一厢情愿。

9.走遍万水千山，得到最初的自己。愿世间温柔的灵魂，都能相遇。

10.愿你熬得过万丈孤独，藏得下星辰大海。

法囯浪漫主义作家维克多•雨果是我喜爱的伟大作家，我读过他的《巴黎圣母院》、《悲惨世界》……等世界名著，摘抄过他的许多精典名句，现仅摘录其中几则。

一、释放无限光明的是人心，制造无边黑暗的也是人心，光明和黑暗交织着，厮杀着，这就是我们为之眷念而又万般无奈的人世间。

二、人的两只耳朵，一只听到上帝的声音，一只听到魔鬼的声音。

三、对人民来说，唯一的权力是法律，对个人来说，唯一的权力是良心。

四、我也是瞎子，我不停的说啊！说啊！却没看见你们是聋子。

五、被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。

维克多•雨果

1.寡妇门前是非多，䁩夫房顶炊烟少。

2.勤是摇钱树，俭是聚宝盆。

3.竹林开花，马上搬家。

4.嘴上无毛，办事不牢。

5.财不进急门，福不进偏门。

6.吃不穷喝不穷，算计不到就受穷。

7.晒谷不晒米，晒米亏不起。

8.男不得初一，女不得十五。

9.好狗历来不咬鸡，哪有好汉虐待妻，公鸡打架头对头，夫妻吵架不记仇。

10.人穷别走亲，马瘦别走兵。

以下精选短句，句句精辟，值得收藏：

1、生活越是空白，就越容易被那些离开的人占据。 —— 米亚科托

2、好脾气，从不留给得寸进尺的人，善良也是，爱也是。

3、理性地坚定自己的爱情观，把握好自己才是最重要的。

4、很多时候，糟糕的并不是事情本身，而是看问题的心态。

5、成长就是不断丧失可能性的过程。

6、每一寸的得失交换的都是人生。

7、人应该像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活。 —— 罗伯特·卡帕

8、人的一生本来就是一场有来无回的冒险。

1、许多年过去了，人们说陈年旧事可以被埋葬，然而我终于明白这是错的，因为往事会自行爬上来。

——卡勒德•胡赛尼《追风筝的人》

2、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。——三毛

3、人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。——莫泊桑《一生》

4、曾以为走不出去的日子，现在都回不去了。

——村上春树《且听风吟》

5、我佩服那些可以隐忍的人，将自己的苦痛掩映得那么深，只取快乐与别人分享，

其实内心悲伤早已泛滥成灾，却看上去若无其事，岁月安好。

——白落梅《你若安好，便是晴天》

6、人的天性便是这般凉薄，只要拿更好的来换，一定舍得。

——- 亦舒

我们作为教育者，如何去教育我们的新一代，同时教育我们自己？

今天的社会有着太多的选择、太多的诱惑，也有着各种各样的价值取向。然而自由与责任须臾不可分离。教育不应该仅仅成为一个人追求自由、张扬个性的过程，还必须是一个不断发展人的共性和共识的过程。而教育的任务，就是要告诉我们的青年学生，我们既要肯定个性，鼓励每个人自由地活出自己的生命情调，同时要彼此关顾，保障人的平等权利，在张扬自身个性的过程中寻找和发展共性，在享受自身自由的过程中理解和包容他人。

毫无疑问，这是一个自恋蔓延的时代，我就主要说说，我们作为教育者，怎样摆脱自恋的不良影响，并拯救我们的下一代？

我们先说说怎样从自身做起，摆脱自恋的不良影响。本书指出，解决问题的第一步是承认问题。你要有清醒的自我意识，能辨别潜藏在自己身上的自恋倾向。做到这一点不太容易，因为自恋的特点就是，不惜一切代价回避正确的自我认知。自恋者的身体被包进了成年的外壳，但是思维和情绪模式还是小孩，他们对别人的批评和建议过度敏感，也不愿意承认自己的问题。就像心理学家弗洛姆所说的那样，自恋者构筑了一个硬壳，过着自我中心的生活，他们跟这个壳相依为命，却感受不到这个壳。作者建议，我们可以多去参加一些集体活动，尝试让自己做“配角”，甚至主动去体验一些挫败感。人只有碰到了困难，受到了挫折，才会真实知道自己的能力界限。

在认清自恋后，接下来我们要做的是，与外界建立连接，学会爱别人。本书讲了一个实验，当自恋者发现他们跟对手有相同点，比如同一天生日，或者都有着罕见的指纹，他们的攻击欲望就会消弱。也就是说，当我们认为自己和他人是相互关联的，自我中心意识就会消散。人的社会性，决定了我们都需要得到他人的肯定，进而获得愉悦感和进步的力量。但是要记住，要想获得爱，首先必须付出爱。心理学家弗洛姆这么说，“我爱因为我被爱”，这样的爱是自恋的，不成熟的;“我被爱因为我爱”，这才是成熟的爱。作为自恋者，要想获得成熟的爱，就要先把爱给予出去。生活中最简单的爱的行为是关心别人。在别人生病后，及时送上一份问候;当别人遇到困难时，力所能及地给予帮助，当这种给予成为一种习惯后，我们的自恋心理也会逐渐消退。

在自恋时代，我们左右不了大的社会环境，但我们能做的不仅仅是独善其身，我们还可以努力做个好父母，不让自恋主义再延伸到我们的下一代。本书这样建议，身为父母，我们应该给孩子这样的爱：让她知道父母是爱她的，与她是否是最棒的无关；让她懂得分享，乐意奉献，渴望与他人建立联系；让她懂得一个富裕的灵魂要比外表上的爱慕虚荣更出众；让她谨记让自己成为受欢迎的人要比独一无二更重要。我们要经常与孩子保持沟通，读懂他们的诉求，理解他的内心，鼓励孩子参与集体的游戏和互动，让孩子明白，世界不是围着他们转的，帮助孩子建立平和的心态。

除此之外，我们还可以有意识地帮助孩子训练同理心。根据儿童行为心理学理论，0到1岁的婴儿不能明确地分辨自我和他人的情感需要；1到2岁的幼儿可以对他人表达关心；到了6岁左右，孩子可以把关心转化为行为的表达；10岁左右，他们会对处于困境中的人们产生共情，比如为电视中的穷人、残障人士感到难过等等。儿童时期是培养孩子同理心的黄金时期。这种同理心将会促成孩子的情感态度、价值观、亲社会行为的塑造。作为家长，我们可以多带孩子去考虑他们常见的情感，比如伤痛、希望、恐惧、善意和被爱的需要，引导孩子们去思考，别的孩子跟自己有哪些共同点。通过这样的引导性反思训练，孩子们对别人的感受会更加深刻，他们长大后，也会更容易设身处地理解他人、帮助他人，远离自恋的泥潭。

到此，以上就是小编对于儿童心理学硬壳的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学硬壳的2点解答对大家有用。