大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于2儿童心理学的问题,于是小编就整理了3个相关介绍2儿童心理学的解答,让我们一起看看吧。
这类儿童在母亲离去时并无紧张或忧虑,母亲回来,他们亦不予理会或短暂接近一下又走开,表现出忽视及躲避行为,这类儿童接受陌生人的安慰与母亲的安慰没有差别;
B型:即安全型依恋(安全型依恋)
这类儿童与母亲在一起时能舒心地玩玩具,并不总是依附母亲,当母亲离去时,明显地表现出苦恼。当母亲回来,会立即寻求与母亲的接触,很快平静下来并继续玩游戏;
C型:即焦虑——抗拒型(对抗型依恋)
此类儿童对母亲的离去表示强烈反抗,母亲回来,寻求与母亲的接触,但同时又显示出反抗,甚至发怒,不能再去玩游戏。
让·皮亚杰的认知发展理论指出每个人从0-15岁之间有四个主要的认知发展阶段:
感觉动作期(0-2岁)
前运思期(2-7岁)
具体运思期(7-11岁)
形式运思期(11-15岁)
学前儿童心理学就是研究这一时期儿童心理发展特点和规律的科学。学前儿童心理学研究从初生到入学前儿童心理发生发展的规律,需完成两个主要任务。
1.揭示学前儿童心理变化的基本规律
包括各种心理现象发生的时间、出现的顺序、发展趋势、各年龄阶段心理发展的主要特征。
2.解释学前儿童心理的变化
解释儿童心理发生发展受哪些因素的影响,这些因素是如何制约儿童心理的发生与发展的。
及时对孩子进行心理疏导可以帮助孩子健康成长。孩子们心理问题是对所见的不理解,家长要及时给予教育,帮助分清是非。
家长要以身作则,以自身的心理健康带动孩子的心理健康。
要在精神上支持孩子,在孩子冲动时帮助孩子克制自己及时反思,引导孩子把不愉快的念头、感情和冲动转移到有意义的方面去,帮助孩子宣泄放松,及时帮助孩子改正错误。
1、家长关心孩子的心理表现和心理变化,多和孩子交谈,拉近与孩子的距离,从解决矛盾着手,消除孩子的心理障碍。
2、孩子的心理疏导一定要保密,不要把这件事说给任何人,否则会给孩子很大的心理压力。如果孩子知道很多人都知道自己心理有问题的话,孩子会变得自卑,对孩子的成长有很大的影响。
3、要引导孩子正确看待现实生活中的人和事,培养孩子好的性格。家长可以通过媒体有益的故事、电影、电视的某些片段,分析情节中蕴含的道理,使他们能看到现实社会真实的一面,提高他们能经受困难和挫折的准备,发展心理平衡感,增强心理承受力。
4、家长刚发现孩子有心理问题的时候,要及时关注孩子,给孩子正确的引导,不要等问题出现以后再后悔莫及。
最好的做法就是家长心平气和的和孩子谈一谈,说她为什么生气,说清楚了,这个事情,然后你跟他说,你会怎么做?
而不是一味的说是打骂,这样对孩子来说是特别不好的,对于孩子的心理健康,我觉得也会有一定的影响,知道了吧?一定不要这个样子,做家长的,知道吗?
小孩子心理疏导可以从以下几个方法入手:
1、提供健康温馨的环境:了解孩子出现的心理问题的原因,是由于抑郁、焦虑,还是应急性的心理障碍等。可以针对孩子自身特点,***取个体化的心理疏导方法。首先要给孩子提供温馨、宽松、舒适的家庭环境,在家庭氛围中尽量不要过多言语训斥或肢体打骂,尽量***取说服教育的方式。其次原生家庭要足够温馨幸福,让孩子感受到家庭的温暖,才能够最大限度让孩子心中得到安慰;
2、给孩子树立自信心,不要让孩子产生自卑感。家长可以与孩子一起分析问题原因,找到针对性办法,不能一味训斥或打骂,当自信心提高后心理问题可以迎刃而解。
3、如果家人疏导不了,也可以带孩子找专业的心理辅导[_a***_],情境化谈话聊天。千万不要让孩子知道他有心里障碍需要找老师进行疏导。以免孩子被带上“心理疾病”的阴影。通过沙盘游戏、青少年品格训练营等方式化解孩子内心深处的阴影。
到此,以上就是小编对于2儿童心理学的问题就介绍到这了,希望介绍关于2儿童心理学的3点解答对大家有用。
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