大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于家庭教育绘本儿童的问题,于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育绘本儿童的解答,让我们一起看看吧。
这个问题叫我怎么回答,早上刚刚回答了一个重复度至少有九成的这类问题,你现在又来邀请。悟空,你真的太调皮了。
家庭教育中,应该怎样教孩子阅读?,每个家长的方法都不一样。效果自然也不一样。因为我关注的是育儿领域,我几乎所有问答的对象针对的都是幼儿园的小朋友或者小学低年级的学生,这个问题也不例外。
有的家长喜欢从孩子感兴趣的绘本或者卡片开始培养孩子的阅读习惯,不好评价他们的对错,但我的做法却有点相反。我不是根据孩子的兴趣培养他们的阅读。我是个功利的实用主义型的家长。在陪伴孩子的日常中,我对孩子所有的要求都是围绕训练孩子的动手能力,学习习惯。教育他们阅读也不例外。
对于孩子阅读一开始我就没有观察他们对什么有兴趣,我只管读什么书对他们有用,我选择的是唐诗和《声律启蒙》,这里不谈论我对这两种书在孩子阅读中作用的看法。在我看来,孩子就是一张白纸,家长就是那个绘画师,你想让孩子成为什么样的人,就往哪方面引导。根据他的兴趣来引导多此一举。直接把你想要他学的引导成他的兴趣即可。
对于幼儿园中班以上的小朋友,我没有什么亲子阅读,直接就是教他们读,培养他们独立阅读的习惯。只有自己能独立阅读,进步才会快,孩子才会在进步中感受到快乐,从而对阅读更有兴趣。效果自然更好。
但对于孩子的阅读启蒙还是需要注意方法的。我***用的是先放童声教材里读的非常棒的音频让孩子听。小孩对童音接受快,也能增加他的信心,因为音频里的小朋友可以读的很好,他也可以。然后就是跟读,快熟练的时候,我再自己拿出书,带他们指读。有时候恰好书上没有这首,我就抄在黑板上让他们学。
当他们学会也能背诵之后,每天都要复习,多学会一首就多复习一首,从不间断,也不打折。
值得注意的是:教孩子阅读切忌盲目追求数量,或者为了让孩子易于接受,让他们听那些唱的儿歌之类,这样对孩子的阅读只会误导,也不利于孩子阅读中进行触类旁通。甚至还会在孩子以后的学习中增加需要矫正的问题。一定要,字正腔圆,节奏分明。
读书是严肃的事情,没有捷径可走。
家庭教育中,首要的也是最难做到的是从小就培养孩子阅读兴趣,让孩子喜欢读书。可以从以下几方面去尝试:第一,爸妈以身作则,放下手机,拿起书本。第二,营造良好的读书环境和氛围。爸妈可以在家里给孩子买一个专用书柜,摆放上不同类型和风格的儿童书籍,让孩子随时随地都能找到适合的书去读。第三,坚持每天给孩子读书讲故事。第四,根据孩子的兴趣,引导和吸引孩子阅读。千万不要急于让孩子在幼小的时候直接读有文字障碍的文学名著,这样做会严重挫伤孩子读书积极性,甚至导致孩子终生都不喜欢读书了,这一点我有深刻教训。第五,鼓励孩子读后“说来听听”。将“读”与“说”“写”结合起来,让孩子意识到读书对写作的重要性,他就会越来越爱读书。
孩子有了浓厚的读书兴趣以后,家长要做的就是要正确处理好孩子应试与读书、“今天”与“明天”的关系,为孩子大量阅读提供持续动力。孩子大量阅读的效果大约在初、高中才能明显体现出来,因此,家长在双休日和节***日,没有必要让孩子再额外刷语文题或者为孩子报语文辅导班,一定要为孩子大量自主阅读提供时间和精力上的保证。有那些钱,还不如多给孩子买几本他需要的书籍,随着孩子对图书的需求量越来越大,购买图书也是一笔不小的开支。过去农村孩子与城市孩子的区别,贫困家庭孩子与富裕家庭孩子的差别,也许就在这里。我有一个小学同学,他母亲是一所中学的图书管理员,有幸在初中阶段几乎读完了其中所有的书,就一下子成了我们同龄人中的佼佼者。也可以用电子阅读解决图书不足的问题。我的一位亲戚的孩子,在省城重点高中上学,老师每周布置他读三本书,那位亲戚就买了一个kindle,让孩子读电子书,解决了这个问题。
家长自己最好能成为一名真正的读书人,做孩子读书的领路人。做孩子选择书籍的参谋,在放手让孩子自己选择书籍的过程中,因势利导。可以让孩子优先阅读课本推荐的名著篇目和课文作者相关的书;李希贵组织编写的主题阅读配套读本,也是不错的选择;教育[_a***_]院发布的《中小学阅读书目》也可以作为选择的参考。孩子小时要考虑兴趣问题,长大了就要逐步引导走向经典阅读。大量阅读,也要选择最好的书去读,古今中外经典名著就是这样的书。家长多与孩子进行亲子阅读,经常与孩子交流读书心得。教给孩子读书方法,例如有囫囵吞枣,不求甚解式的阅读,也有细嚼慢咽,品味鉴赏式阅读。让孩子了解一些必要的读写知识,用以指导读书实践,也不失是一种有效的阅读方法。
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