留守儿童家庭教育反思-留守儿童的家庭教育教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于留守儿童家庭教育反思的问题，于是小编就整理了2个相关介绍留守儿童家庭教育反思的解答，让我们一起看看吧。

1. 童伴妈妈培训的心得体会？
2. 学生在校违反校规，学校该不该停课让学生回家反省？

童伴妈妈培训的心得体会？

“童伴妈妈”围绕移风易俗开展活动，组织孩子们勤洗手、勤洗脸，养成好习惯；为响应国家“推普扶贫”工作要求，“童伴妈妈”推进学前学会普通话工作，打牢少年儿童今后学习及与外界沟通的语言基础，阻断贫困代际传递；“童伴妈妈”结合当地实际情况，制定艾滋、毒品预防教育计划，并按***全面实施艾滋、毒品预防教育工作；帮助孩子们树立正确的价值观、人生观。

“童伴之家关爱儿童项目实施以来，通过‘童伴妈妈’情感上的耐心开导，生活上的关心关爱，我们重点要做的是常去看看他们，陪他们聊聊天，在生活上给予他们必要的帮助和情感上的呵护并加强与留守儿童父母单独沟通。”

学生在校违反校规，学校该不该停课让学生回家反省？

违反校规，就应当以校规来处置，否则，校规就形同虚设，等于一纸空文。

但是，校规只是单位规章，并不具备法律效力。

关于教育的国家立法、地方法规好像并不主张让违规***学生停课回家反省。校规的制定必须在法律的框架内，这是原则，不容违背。

那么，学生违规***甚至违法怎么办？

• 构成犯罪的由公检法介入，该怎么处罚就怎么处罚；
  
• 一般违法行为在适用的法律条文上或免、或减、或从轻；
  
• ***违规或屡教不改的叫家长；
  
• 偶犯、初犯、无意犯，影响较小、情节轻微的说服教育或责令检讨；
  
• 更其次，装作没看到。
  

为什么面对问题学生学校、老师只能退让呢？

1.法律保护弱势群体。就算这其中有些坏透了的小恶魔；

2.社会对教育及其从业者普遍不满。不管是什么原因造成的，板子统统往学校、往教师身上打；

3.专家学者们站着说话不腰疼，扯出些很难实践的教育理论来，做实了教师无能、不敬业的职业形象；

4.媒体不实报道，经自媒体、网络闲汉们摇旗呐喊、歪曲放大，进一步污名化教育和教师；

5.焦虑症泛滥的家长们仓促投资、过度消费，却感觉自家孩子越来越落后于同龄人，积怨日深，怨言日甚。

所以，不出意外还便罢了，若是出了问题，吃不了兜着走！

这种决定由校方作出，尚能以机构、法人的身份来应对状况、承担风险；若是班主任作出，一旦出事，便是灾难！

还是稳妥起见，慎重行事吧！

学生在校违反校规校纪，不可回家反省，再说哪个学校可能也没有这个规定，有这个规定的话学校领导就快贪事了。

学校是教书育人的地方，把学生的文化课教好，更要培养学生的良好思想品德。如学生违规***可利用班会进行公开批评教肓，让其心服口服，做检讨，观后效。如涉及重大违规或意外***必须与学校领导研究解决，第一时间通知家长密切合作，把事情圆满解决。

我十八岁从教，始终在教学第一线几十年，那时的孩子很听话，个别差生犯错误老师一把道理讲清楚，他就服了，平时就事论事多加鼓励，他就变好了。现在的个別孩子让我头疼，真能要人命啊，问题究竟出在哪里？

我感觉不应该停课处理，学校这么做并不是真的在教育学生，而是变相在逼迫学生退学。

惩罚学生也有要有个度，小错小惩，大错大惩。人无完人，何况是正在求学的孩子。上课说个话、完不成作业其实是很正常的事情，如果是偶尔一两次，教育为主，即便惩罚也要***取不耽误学生上课的方式。如果经常这样，屡教不改，可以考虑让其回家反省，但是这种情况下，即便让他回家反省也没有什么效果了，因为他根本就不想学习。所以最终的结果是反省几次过后，会自动退学。

学校应该本着治病救人的原则，管理教育学生，不能动不动就让学生回家反省。如果是犯的大错，比如打架斗殴、偷盗等***行为，可以严惩。这些小事其实就是学生学习行为习惯问题，老师应该帮助学生纠正，而不是撵回家反省，回家反省就会耽误上课，课程落下来，学生学起来会更困难，他的积极性会受到打击，这样会让学生学习陷入恶性循环。越学不会，越不愿意学，不学，就会惹事生非，越捣乱，越多回家反省，这样一来岂不是毁掉了这个学生？

作为教育者，我们不能轻易放弃任何学生，很可能一个小小的举动会成就一个孩子，当然也可能毁掉一个孩子。对学生还是多些耐心吧！

到此，以上就是小编对于留守儿童家庭教育反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于留守儿童家庭教育反思的2点解答对大家有用。