幼儿园教育评价的方法-幼儿园教育评价的方法有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教育评价的方法的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园教育评价的方法的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园教育评价的方法分为？
2. 幼儿园教育评价综合采用的方法是？
3. 试论述幼儿园健康教育评价的方法？

幼儿园教育评价的方法分为？

1、形成性评价形成性评价也称过程评价，它是在课程系统运作、发展过程中收集课程各个要素的相关资料，加以科学分析和判断，以此调整和改进课程方案，使正在运作的课程更为完善的一种评价方式。

2、终结性评价终结性评价也称总结性评价，结果评价它是一种对课程实施以后所获得的实际效果进行验证的评价方式。

幼儿园教育评价综合***用的方法是？

观察法。观察法是指有目的、有计划地对评价对象行为进行系统和连续的考察、记录、分析，并对观测结果做出评定的一种方法观察法。观察法是指有目的、有***地对评价对象行为进行系统和连续的考察、记录、分析，并对观测结果做出评定的一种方法

研究、完善和发展课程为目的的课程评价，要求在课程评价过程中，不断地发现问题。即提出“为什么”，并尝试做出解释。它强调课程评价的过程性、调整性、促进性。

这种评价过程既是研究过程的结果，不仅能发展和完善旧课程、开发新课程，而且会使评价者自身的专业文化水平得到发展和提高。

也就是说，评价者在发现问题、寻找答案和解决问题的过程中，不断加深对课程问题的认识，形成新思想积累新的课程

1.教师对幼儿评价要全面、恰当

在幼儿园的日常生活中,幼儿和教师的接触最多,教师是幼儿最可依赖的,教师的评价对幼儿自我认识成长影响最大,因此,教师对幼儿的评价是比较全面恰当的。

教师对幼儿的评价应建立在了解幼儿的基础上。我们现在提倡的幼儿教育是心中有儿童的教育,作为幼儿园的教师不仅对全班幼儿要有整体的了解,而且对每个幼儿也要有全面细致的了解。既要看到每个幼儿的长处,也要看到幼儿的不足,同时还要看到幼儿不断变化发展的一面。

每个幼儿都有不同的性格特征和个性特点,他们在性格上有内向的也有外向的,有活泼的也有孤僻的;有的幼儿把自己全暴漏在教师面前,有的则需要教师通过活动观察、个别谈话以及家长交流,才能把握其实际水平,在此基础上做出评价,这样的评价才能是比较准确全面的。

2.教师对幼儿的评价要依赖幼儿的年龄特点 幼儿的认知特点是具体直观的。

试论述幼儿园健康教育评价的方法？

身体保健教育活动常用的方法有以下几种。

(1)动作与行为练习法，指让幼儿对已学过的生活技能、健康行为等进行反复练习，加深理解，形成稳定的技能和良好行为习惯的方法。

(2)讲解演示法，指教师边讲解边结合动作演示，或以实物、模型演示，具体而形象地向幼儿传授有关健康的知识和技能，提高幼儿对健康的认识水平。要说明的是，演示的手段应多样化，尤其是运用电教手段进行直观而动态的演示，能激发幼儿的兴趣，增强幼儿对健康知识的理解。

(3)情景表演法，现场通过录像向幼儿展示生活情景，让幼儿观察和分析情景中所涉及的健康问题。由于情景表演的主题源于幼儿的现实生活，因而能激发幼儿的兴趣，较好地帮助幼儿认识生活中可能遇到的同类问题和冲突，树立正确的健康态度和行为。

(4)讨论评议法，指在幼儿参与健康教育的过程中，让他们提出问题，发表自己的意见和看法，最后得出结论，达成共识。这种方法能有效地帮助幼儿表达自己的真实想法，在讨论、评议中提高他们辨别是非的能力和对健康的认识水平。

到此，以上就是小编对于幼儿园教育评价的方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教育评价的方法的3点解答对大家有用。