裴斯泰洛齐儿童心理学,简述裴斯泰洛齐的教育心理学化

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本文目录一览：

• 1、裴斯泰洛齐的“教育心理学化”具体是指什么?
• 2、裴斯泰洛齐的儿童观评价
• 3、裴斯泰洛齐“教育心理学化”的主要内容及其影响
• 4、裴斯泰洛齐教育心理学化体现在哪些方面
• 5、裴斯泰洛齐的教育心理学化

裴斯泰洛齐的“教育心理学化”具体是指什么?

1、【答案】：裴斯泰洛齐在《方法》（发表 于1800年）一文中首次明确提出：“我正在试图将人类的教学过程心理学化；试图把教学与我的心智的本性、我的周围环境以及我与别人的交往都协调起来。

2、倡导自然主义教育思想。（2）最早提出“教育心理学化”的主张。

3、裴大哥是第一个明确提出“教育心理学化”的人。也就是说教育要建立在心理活动规律上，要讲科学，不能瞎教。

裴斯泰洛齐的儿童观评价

1、裴斯泰洛齐是一位伟大的瑞士教育家，他投身于教育事业所做的一切都是为了儿童在成长的过程中能够自然发展和未来过上美好幸福的生活而着想。

2、首先，裴斯泰洛齐认为，教育必须顺应实际情况，教育要做到从实践每一步走向理论的发展。实践是本，理论是末，知识的学习围绕对实际进行，使孩子们得到丰富的经验，培养他们自主思考的能力。

3、在教育史上，裴斯泰洛齐是提倡爱的教育和实施爱的教育典范。他热爱儿童、尊重儿童，并把毕生精力献给了贫苦儿童的教育事业。在总结自己的教育实践经验的基础上，他强调指出：“教育的主要原则是爱。

裴斯泰洛齐“教育心理学化”的主要内容及其影响

1、裴大哥是第一个明确提出“教育心理学化”的人。也就是说教育要建立在心理活动规律上，要讲科学，不能瞎教。

2、【答案】：在西方教育史上，裴斯泰洛齐第一个提出“教育心理学化”，并在教育实践中探索以心理学为基础来发展人的能力的方法。从历史的继承性来看，裴斯泰洛齐的“教育心理学化”显然是从卢梭的自然教育思想引申发展出来的。

3、倡导教育心理学化 裴斯泰洛齐是西方教育史上第一位将心理学与教育相结合的思想家。他认为，教育应该基于心理学的基础之上，了解学生的心理状态和特点，才能更好地进行教育。

裴斯泰洛齐教育心理学化体现在哪些方面

1、教育适应儿童的心理发展。要求将教育的目的和教育的理论指导置于儿童本性发展的自然法则的基础上。（2）教育内容心理学化。就是使教育内容的选择和安排要适合儿童的心理规律。（3）教学原则和教学方法的心理学化。

2、教学原则和教学方法的心理学化。教学程序和学生的认识过程相互协调，以循序渐进的方法进行教学。（4）教育者要适应儿童的心理，调动儿童学习的主动性，让儿童成为自己的教育者。

3、教育者要适应儿童的心理时机，尽力调动儿童的自我能动性和积极性，培养他们的独立思考能力，使他们懂得自己教育自己。这也是教育心理学化的一个重要方面。

4、裴斯泰洛齐提出的“教育心理学化”，就是强***育要符合儿童心理的发展。他已经深刻认识到教育科学应该起源并建立在对人的心理探索的基础上。

5、【答案】：裴斯泰洛齐在《方法》（发表 于1800年）一文中首次明确提出：“我正在试图将人类的教学过程心理学化；试图把教学与我的心智的本性、我的周围环境以及我与别人的交往都协调起来。

6、教育的内容心理学化教材的编制选择，要适应儿童的心理特点。教学原则与教学方法么心理学化，注重循序渐进。教育者要适应儿童的心理，调动学生的主动性，让儿童成为自己的教育者。

裴斯泰洛齐的教育心理学化

1、【答案】：裴斯泰洛齐在《方法》（发表 于1800年）一文中首次明确提出：“我正在试图将人类的教学过程心理学化；试图把教学与我的心智的本性、我的周围环境以及我与别人的交往都协调起来。

2、裴斯泰洛齐的教育心理学化思想对19世纪欧洲教育心理学化的思潮产生了重大的影响。

3、【答案】：在西方教育史上，裴斯泰洛齐第一个提出“教育心理学化”，并在教育实践中探索以心理学为基础来发展人的能力的方法。从历史的继承性来看，裴斯泰洛齐的“教育心理学化”显然是从卢梭的自然教育思想引申发展出来的。

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