大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于现代教育技术在幼儿园的应用的问题,于是小编就整理了3个相关介绍现代教育技术在幼儿园的应用的解答,让我们一起看看吧。
幼儿园教育的基本要素包括教师、幼儿和幼儿园环境三个方面,这三个方面的要素互相联系、互相制约,各自发挥着重要的作用。
教师是受过专门训练的专业教育工作者。在教育过程中,教师是“教”的主体,扮演着多元角色。幼儿是“学”的主体,是独特的正在发展中的人,也是具有主观能动性的个体。幼儿园环境是教育的客体因素,是师幼共同依存和作用的对象,是师幼发生重要联系的纽带。
进入20世纪以后,随着现代社会生产力的飞速发展,特别是科学技术的发展,人类文明被推向了一个高峰。各国为了培养精英,普遍重视学前教育。学前教育的社会价值和教育价值开始为全社***公认,从而学前教育机构得到了前所未有的发展。纵观过去的幼教发展历史,我们可以看出,学前教育机构的发展呈现了以下几个方面的特征:
1.学前教育机构数量增加,规模扩大
生产力的发展促使现代物质文明的高度发展,社会有能力创办更多的学前教育机构,幼儿园数量增加很快。
2.学前教育机构类型多样化
在社会飞速发展的过程中,为适应普及学前教育的需要,为满足现代社会家长的各种需求,学前教育机构越来越多样化。
3.师资质量和教育质量不断提高
20世纪中叶,世界各主要国家都将学前教育师资提高到了大专以上水平,并实行专门的教师资格、聘任、考核、进修及***制度。
4.学前教育的手段不断现代化
随着社会的高速发展,学前教育机构中运用了大量的现代化教学手段。尤其是网络的普及促使了学前教育手段的发展。
1、“三维立体幼儿教育模式” “三维立体幼儿教育模式”是中国著名教育专家徐西周教授在丰富的理论研究和实践经验中,用全新的教育理念和现代技术打造的一套全新的幼儿教育法。“三维立体幼儿教育模式”通过行为调节课使孩子养成良好的行为习惯、建立有序的逻辑思维、传授符合成长规律的学习方法、拥有超常知识;侧重培养孩子的立体思维能力、独立思考的能力,可以让孩子在轻松愉悦的环境下,拥有超出一般孩子的学习能力,健全孩子的人格品行!
2、蒙台梭利教学模式 蒙台梭利教学模式是意大利第一位女医学博士玛丽亚·蒙台梭利女士所提倡的教学方法。着重于孩子秩序感、专心度、手眼协调和独立能力的培养;利用儿童自身的成长要求,在不损害儿童自由与快乐的前提下实现教育的目的。蒙台梭利教学法拥有一套蕴含无限教育价值的学具,利用幼儿感觉的敏感性,透过这些教具,让孩子们轻松愉快地在操作中探索,在探索中吸收许多抽象的概念;尊重幼儿重复练习的特性,所有学具幼儿可以反复操作,满足幼儿生理心理上的需要。
3、方案教学模式 这种教学方法起源于意大利北方的小镇瑞吉欧。它主要是依照孩子的兴趣来发展一系列的活动或方案。老师的工作是透过和孩子以及孩子和孩子之间的对话来发现其兴趣,并进一步引导孩子去做资料的研究、查询和相关材料的收集。方案教学强调孩子自主性的学习,重视孩子内在的学习动机,并以儿童为本位的理念来进行活动。它也是一个“教”与“学”互动的过程,教师与孩子都在彼此互相学习。
到此,以上就是小编对于现代教育技术在幼儿园的应用的问题就介绍到这了,希望介绍关于现代教育技术在幼儿园的应用的3点解答对大家有用。
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