大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童教育机构 管理的问题,于是小编就整理了4个相关介绍儿童教育机构 管理的解答,让我们一起看看吧。
尊敬的幼儿园老师园长,你们好我作为一名幼儿园小朋友的家长,想跟幼儿园说一下我的相关建议和意见希望能够谅解首先我说一下意见幼儿园孩子多,室内长期不通风,空气会不好,所以希望你在适当的时候能多通风建议在孩子们进行游戏的时候,你可以把窗户打开,进行一下通风这样就会避免孩子们因通风而着凉感冒谢谢
我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励,对孩子多加鼓励,启发孩子的兴趣,潜力和奋斗精神,还希望老师多与我们联系,报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
幼儿园归教育局管,无论是公办还是私营的幼儿园都归教育局管理。 幼儿园,旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。 教育局是主管教育事业和语言文字工作的***工作部门。
自从国家教育部规定学校可实行课后托管,解决三点半问题以来,几乎全国的城市小学都开办了托管班。但学校托管有利有弊,一是学校老师有固定的下班时间,如一二年级从四点半辅导作业到五点半,五六年级从5:30辅导作业到6:30,很多学校布置的作业在一小时之内根本完不成作业,甚至2个小时都无法完成,回家还得有家长继续辅导做。有的家长因为有事晚去学校接孩子,还得受老师批评,这是目前家长们觉得不满意的地方,但是校外托管在服务态度及服务时间上明显优于校内托管班。所以学校托管要想真正减轻家长负担,为家长考虑,还任重道远。
家长太宝贝孩子了:都觉得自己的孩子最重要,对老师严格要求不理解。有这样一位家长,孩子早上睡到自然醒,迟到了家长无所谓。中午午睡孩子睡不着,影响别的孩子。家长说:那就不让他睡,让他一个人在旁边看书,对这样的家长,老师怎么办?
拨苗助长、超前教育、小学化严重、缺乏童真、缺乏挫折、缺乏公民道德教育;幼儿教育的关健是家长!更应受教育的是家长!我们常常怪罪孩子、认为孩子不好、其实恰恰是家长自身的问题!
谢谢邀请。
浅陋之见,以抛砖引玉:
在我看来,幼儿养育中最根本、最核心、最重要的问题,不是物质、金钱等条件的缺失,而是养育背景、环境和氛围的贫瘠,是养育者(包括幼教机构)对于养育的本质、目的(方向)和意义的认知混乱。这个问题没有统一的认知和解决,就不免出现各种素质教育班、校外辅导/培训班(甚至是女童贞德班)等,就难免出现家长一方面喊打喊杀却又不得不争先恐后地追逐情况。
幼有所育,是有关民生的一个大问题,能在十九大报告中被提到,可见也是社会关注的热点问题,也说明存在诸多问题。
当前幼儿教育存在的最大问题是幼儿教育小学化。
1.幼儿教育需要依据孩子不同的阶段,进行各种感知、感统、思维等训练,对教师的要求比较专业。可现在正规院校培养出来的[_a***_]奇缺,很多都是社会招聘人员,看看孩子,讲点小学知识,是最省力的方法了。
2.幼儿教育主要是在游戏中学,需要一些器材、教具、玩具,同时组织游戏也比较耗费精力,还会有安全隐患,不如教教孩子123来的简单。
3.一些家长不太懂孩子成长的规律,只想着不能让孩子输在起跑线上,看到老师领着孩子们玩,就认为教师不负责任,图自己清闲,不教孩子,也对幼儿园造成一定压力。
总之,所有的问题,都需要***有科学的评价体系,同时加***资培养,才能从根源上解决问题。
到此,以上就是小编对于儿童教育机构 管理的问题就介绍到这了,希望介绍关于儿童教育机构 管理的4点解答对大家有用。
本站非盈利性质,内容来源于互联网,如有冒犯请联系我们立删邮箱:83115484#qq.com,#换成@就是邮箱转载请注明出处:http://www.lpmbpp.com/post/15316.html