幼儿园教育主张-幼儿园教育主张有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教育主张的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园教育主张的解答，让我们一起看看吧。

1. 家庭教育主张怎么写？
2. 如何评价张宗麟关于幼教的民族性原则的主张？
3. 我国著名幼儿教育家什么主张游戏性的教育？
4. 我国教育家陶行知运用什么培养幼教师资？

家庭教育主张怎么写？

家庭教育最重要，孩子三岁以后，就要去幼儿园教他学知识，就慢慢的走上人生的路开始学简单的字，从小就要教育他有素质，尊老爱幼，懂得有礼貌不管将来爷爷奶奶或者叔叔阿姨都要打招呼，对老师特别要尊重要不将来进入社会，她不懂什么是素质，不能成才也得成人这是我个人认为这就是基本教育。

如何评价张宗麟关于幼教的民族性原则的主张？

注重和强调民族性。

他提出了创办具有“独立国家教育精神”、“民族精神”的幼稚园的主张。20世纪20年代，张宗麟痛心于中国幼稚教育领域被帝国主义教会把持，坚决主张“停办外人设立之幼稚师范及幼稚园”，创立“独立教育精神”的幼稚师范和幼稚园，号召人民提高民族自学性，积极设法举办民族化的幼稚教育。在对待欧美文化的问题上，张宗麟主张学其精华，但反对单纯改良幼稚教育，为儿童设计符合中国国情又适合儿童特点的

我国著名幼儿教育家什么主张游戏性的教育？

福录贝尔:

　　十九世纪学前教育之父福录贝尔提出对幼儿进行游戏教育的主张。在他创立的世界上第一所幼儿园里，实施以游戏为基础的教育取得好效果。60年代以来，各国教育心理学家在对幼儿发展规律的研究中，对游戏教育有一致看法。他们指出：幼儿期蕴藏着丰富的发展潜力，这些潜力可在游戏中挖掘。因此，为使孩子成长为一个完整的人，实施教育的正确途径与方法是组织好游戏活动。我国在颁布的《幼儿园工作规程》法规中把游戏作为对幼儿实施全面发展的重要手段。可见，游戏教育是对幼儿进行的科学的育儿教育。

我国教育家陶行知运用什么培养幼教师资？

从实际出发, 培养幼教师资 陶行知针对当时的社会实际,提出三条 培养幼教师资 的途径：

一是为建设省钱的幼儿园,陶行知主张“训练本乡师资教导本乡儿童”.可以从本村中吸收“一二天资聪敏,同情富厚之妇女”,“经过相当训练之后,出来担任乡村幼稚园的教师”

. 二是创办幼稚师范学校. 三是实行“艺友制”.即“用朋友之道教人学做艺术或手艺”的方法培养师资. 陶行知在 那样困难、黑暗的历史条件下,面对社会现实,努力探索如何创办自已的幼儿教育事业,取得了一定的经验和成就.他所付出的努力,所取得的成就,所创立的理论,对于今天的幼儿教育事业仍有极其重大的借鉴价值.

到此，以上就是小编对于幼儿园教育主张的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教育主张的4点解答对大家有用。