幼儿园按教育-幼儿园按教育内容可分为

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园按教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园按教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述社区在幼儿园教育中的作用？
2. 幼儿园为什么要以游戏为基本活动？

简述社区在幼儿园教育中的作用？

(1)社区环境的教育性

幼儿园周围的社区是幼儿十分熟悉的地方。社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义。因此，幼儿园教育要扩展到社区的大背景下进行，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅扩大教育的空间，更是教育内容的丰富和深化。

(2)社区***对幼儿园教育的意义

社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会小区，能为幼儿园提供教育所需要的人力、物力、财力、教育场所等多方面的支持。不仅幼儿教育事业的发展需要广泛动员社会各方面的力量，幼儿园教育本身的发展也离不开社会力量的支持。

(3)社区文化对幼儿园教育的意义

社区文化无形地影响着幼儿园教育，优秀的社区文化作为幼儿园教育的宝贵***，影响着幼儿园教育。一般来说，文化和文明程度高的社区，幼儿园的园风、教育质量也都不错，社区的影响无疑是一个重要因素。

社区可以在幼儿园教育中起到提供社会***的作用，为更多幼儿提供受教育机会;其次，社区可以让幼儿园从封闭走向开放,注重家庭教育、机构教育与社区中多种教育。社区可以扩大幼儿园教育的社会职能。

幼儿园为什么要以游戏为基本活动？

幼儿的游戏就是他们的生活，幼儿往往是在游戏的过程中获得有益经验。

1：幼儿可促进幼儿身心各方面的发展，其核心是幼儿主体性的发展，游戏是发展幼儿主体性的适宜途径。

2：游戏可满足与保障幼儿游戏需要与权利。

3：从游戏与幼儿学习的关系上认识游戏的价值。

4：在游戏中，幼儿可获得各种物质文化和社会文化经验，而且这些经验是幼儿生活的智慧，可让幼儿学会生存、生活和学习。

5：游戏是适合幼儿发展水平的学习方式，是幼儿主要的学习方式之一。

6：游戏过程，是幼儿经验的主体性建构过程，在这个过程中，不仅使外部的、物质的东西向内部、观念的东西转化，而且也使内部的、观念的东西外化为实际的动作，使主观见之于客观，实现着主客观的双向建构。

现在的幼儿园基本都以游戏作为课程主方向，带领孩子们用益智游戏的方式开发大脑，个人感觉也算是一种与时俱进的教育方式吧。

本人99年生人，记得在我上幼儿园的时候也是有游戏的，不过很少而且没有现在的孩子们的***工具多，我们在游戏之余还会听一听老师弹琴，跟着唱唱歌，老师还教认字和1234，现在想想还是蛮有乐趣的。

在现代教育观念的改变，为了不让孩子输在起跑线上家长们都会想尽办法送孩子们到各种名声好的幼儿园或者辅导班，个人感觉这样做的作用不大，其实父母才是孩子的第一任老师，父母有空多陪陪孩子教孩子一些做人的道理还是很好的。

游戏与幼儿的生理发展：小孩子天生都喜欢做游戏，主要原因有以下几点：游戏促进身体的生长和发育，同时在游戏中还能促进动作技能的发展;最重要的是，游戏能够促进幼儿大脑的发育。 

　　游戏与儿童认知发展：除了在生理方面，游戏对幼儿的发展有益，在认知方面也是大有裨益：首先，在游戏中，与伙伴进行交流能够极大促进儿童语言的发展。除此之外，游戏也能极大提高儿童的创造力，特别是一些结构游戏，有助于改善儿童的认识结构，挖掘儿童的创造潜能;最后游戏为儿童提供了一种激励创造性思维的适宜气氛。

　　在儿童的智力发展方面，智力游戏是儿童智力发展的一种有效手段和方法。游戏中问题的解决或新颖的联想，能够改善或组化儿童的智力结构，使智力转化为一种认识策略和机制。在游戏过程中，对现实生活的“反映过程”实质上就是一种智力活动。

　　游戏与儿童的社会化 ：游戏与儿童的社会化密切相关，它是儿童以后能否成功地适应社会的关键所在。在游戏中儿童不仅或得一些粗浅的交往技能，更重要的是通过游戏儿童可以逐渐地解除自我中心，学会与他人合作，学会关心他人，认识并认同成人的社会角色，发现到得责任感，从而培养、提高社会适应能力。

　　游戏与人格发展： 在儿童自我意识产生和发展过程中，游戏是十分重要途径和方法;游戏同时可以促进儿童的人格和谐，保证儿童心理健康;与伙伴一起游戏，有利于儿童积极情感的发展，也有利于疏导消极情绪;游戏有助于幼儿意志品质的培养，有利于幼儿良好性格的形成。最终，游戏可以提高儿童社会适应能力。

到此，以上就是小编对于幼儿园按教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园按教育的2点解答对大家有用。