幼小衔接儿童家庭教育-幼小衔接儿童家庭教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼小衔接儿童家庭教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼小衔接儿童家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 报幼小衔接班注意事项？
2. 做好幼小衔接,我们如何做？
3. 幼小衔接怎么辅导？
4. 幼小衔接理念与原则？

报幼小衔接班注意事项？

报幼小衔接班是为了让幼儿顺利进入小学阶段，适应小学的学习生活。以下是一些报幼小衔接班需要注意的事项：

1. 确认报名时间和流程：要及时查看幼小衔接班的报名时间和报名流程，避免错过报名时间，错失机会。

2. 注意报名条件：不同的幼小衔接班有不同的要求，如报名年龄、体检要求等，要先了解清楚，确认符合要求后再进行报名。

3. 根据孩子的情况选择教育机构：要结合孩子的性格、年龄、家庭情况等真实情况，选择适合的教育机构和衔接班。

4. 了解衔接班课程安排：要了解衔接班的课程安排，前期是否有适应性课程，是否有家长会等，确定课程安排后，有针对性地辅导孩子学习。

做好幼小衔接,我们如何做？

一是引导孩子建立对小学的憧憬和期待。比如，幼儿园可以组织参观小学的活动，开展“我要上小学了”的主题教育活动。家长与孩子聊天时，有意识地聊一聊学校的事情，由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从成人的口吻中，感受到成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生，想当小学生的愿望。

二是培养孩子的独立意识和自理能力，小学的学习生活与幼儿园生活存在较大差异，很多事情需要孩子自己做，遇到问题和困难，自己要想办法解决。因此，无论是家庭还是幼儿园，都需要培养孩子基本的自理能力，并逐步地培养和树立“独立意识”。

三是培养孩子的专注力。小学低年级学生，学习成绩不好，往往并非智力落后，而是由于注意力涣散，精神集中不起来。因此，在大班下学期，幼儿园应追随孩子的兴趣，营造适应的环境、投放丰富材料，培养幼儿探究、专注学习的能力。家长则可以与孩子一起看看书、下下棋、玩玩拼图游戏，这些活动，都是需要集中注意力才能进行的，对培养孩子的专注力很有益处。

幼小衔接怎么辅导？

辅导方法如下：

一、是身心准备。如：向往入学，有良好的情绪，喜欢运动等。家长也要一起和孩子调整好心态。

二、是生活准备。养成良好的生活习惯，生活自理，参与劳动，增强安全防护能力等。可以和孩子商量有属于自己单独的房间，并鼓励孩子自己房间的任何东西自己做主，当然自己房间的卫生，日常的整理也归孩子自身管理。多激励孩子参与家庭劳动，尽量向小学作息时间靠拢。

三、是社会准备。会交往合作，诚实守规，有任务意识等。

四、是学习准备。好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。

1.培养学习习惯

现在宅家，家长们担心孩子没有经过幼小衔接的训练，小学学习进度跟不上。

其实，现在很多家长都宅家办公，或者还没有复工。在充足的时间下，家长不妨每天抽出一个小时的时间，陪伴孩子慢慢进入学习模式。几个月下来，相信也能培养孩子良好的学习习惯。

2.握笔姿势

这个对于即将上小学的孩子来说，特别重要。好的握笔姿势，孩子学习写字省力，而且还能保护[_a***_]和颈椎。

幼小衔接理念与原则？

原则一：把握整体性、双向性原则，幼小携手共进。

教育部发文《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中提到：“要推动幼儿园和小学开展深度合作，强化小幼协同。”“双向衔接”是幼小衔接理念的更新，也是幼儿园和小学一线教学的行动指南。

原则二：把握渐进性、全面性原则，丰富活动形式。

教师要充分认识幼小衔接工作具有长期性而非突击性、整体性而非单一性，要将目标细化到平日幼儿教育五大领域的活动中，针对性地将教育内容融入教学计划,开展丰富活动，让幼儿在玩中学、做中学。

原则三：把握协调性、整体性原则，家园社形成合力。

幼儿园应和家庭、社会共同承担和完成幼小衔接，有目的地转变家长观念，做好家园沟通，帮助家长扭转“教育抢跑”理念；有目的地赢得社会支持，做好园社共建，帮助社会形成“科学衔接”看法理念。三者形成教育合力，共同配合做好幼小衔接工作。

到此，以上就是小编对于幼小衔接儿童家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼小衔接儿童家庭教育的4点解答对大家有用。