大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童心理学有的问题,于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学有的解答,让我们一起看看吧。
让·皮亚杰的认知发展理论指出每个人从0-15岁之间有四个主要的认知发展阶段:
感觉动作期(0-2岁)
前运思期(2-7岁)
具体运思期(7-11岁)
形式运思期(11-15岁)
这类儿童在母亲离去时并无紧张或忧虑,母亲回来,他们亦不予理会或短暂接近一下又走开,表现出忽视及躲避行为,这类儿童接受陌生人的安慰与母亲的安慰没有差别;
B型:即安全型依恋(安全型依恋)
这类儿童与母亲在一起时能舒心地玩玩具,并不总是依附母亲,当母亲离去时,明显地表现出苦恼。当母亲回来,会立即寻求与母亲的接触,很快平静下来并继续玩游戏;
C型:即焦虑——抗拒型(对抗型依恋)
此类儿童对母亲的离去表示强烈反抗,母亲回来,寻求与母亲的接触,但同时又显示出反抗,甚至发怒,不能再去玩游戏。
2.行为主义,代表人物:华生,班杜拉;
3.认知理论,代表人物。,皮亚杰;
5.信息加工理论,代表人物:加涅
儿童心理学是研究儿童心理发展和行为的学科,涵盖了多个流派和代表人物。以下是其中一些主要的流派及其代表人物:
1. 行为主义流派:
代表人物:约翰·B·华生(John B. Watson)、伯赫特·弗里德曼(Burrhus Frederic Skinner)
特点:强调对儿童行为的观察和实验研究,重视外部***对儿童行为的影响。
2. 发展心理学流派:
代表人物:让·皮亚杰(Jean Piaget)、埃里克·埃里克森(Erik Erikson)
特点:关注儿童认知、情感和社会发展的不同阶段,强调儿童在不同阶段的心理特点和需求。
儿童心理学是研究儿童心理发生、发展的特点及其规律的发展心理学分支。
儿童心理学一般以个体从出生到青年初期(14~15岁)心理的发生和发展为研究对象。
儿童心理学著作有按年龄阶段,比如新生儿期、婴儿期、童年期、少年期、青年期等排列的体系;也有按心理过程排列的体系,比如感知觉发展、记忆发展、思维发展、注意发展、语言发展等。
儿童的心理是简单而又复杂的,我们常常形容孩子天真无邪,单纯,其实这也是他们心理的一种反应。儿童分为很多个阶段时期,从呱呱落地到18岁成年,他们会经历许许多多的儿童时期,目前在中国的公立幼儿园主要培养的是3-6岁幼儿,在小学培养7-12岁儿童,针对于学龄前儿童心理,在这个阶段他们正处于重要时期。
儿童健康心理是非常重要的,心理学家认为,如果儿童期心理就开始不健康,那么就影响他的一生。儿童时期是培养健康心理的黄金时期,各种习惯和行为模式,都在这时奠定基础,如果在此时忽略了孩子的心理卫生,那么,成人后想拥有健康的心理与成熟的人格就会非常的困扰。
我不是发展心理的,所以只能说是懂得一些基本知识。
在心理障碍领域内,儿童的诊断标准和成年人事不同的,咨询和治疗的方法也会和成年人明显差别。
我有同学在小学当心理老师。我也阅读了一些[_a***_]治疗的案例。
总体来说,儿童有三个心理特征:
一、特别需要别人的关注和陪伴。很多时候,哪怕大人因为他调皮捣蛋而关注他,都比冷落他,要来的可怕。所以很多孩子的问题行为,其实是在寻求关注。
二、其实儿童还是很真诚的。他们的情绪表露很直接,但也许不是用语言,而是用行为去表达。
三、儿童很少记仇,他们有很强的可塑性,人际关系对他们的影响极其大,尤其是家庭关系。一个儿童『变乖』或者『变坏』,都可以在短短半年内发生巨大的变化。这点在成年人身上,几乎是不可想象的。
接下来,说说儿童的心理发展大概规律吧。
这里说的儿童是指3、4岁之后(婴幼儿之后)13岁之前(也就是青春期之前)。
儿童的认知发展
到此,以上就是小编对于儿童心理学有的问题就介绍到这了,希望介绍关于儿童心理学有的4点解答对大家有用。
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