多动症儿童心理学-多动症儿童心理学案例

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于多动症儿童心理学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍多动症儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 一岁半宝宝的心理及生理特点？
2. 儿童多动症是什么原因造成的？能不能治好？长大后会不会自愈？

一岁半宝宝的心理及生理特点？

一岁多的孩子路走的稳了，活动范围大了，随之来的是独立意识开始萌生 喜欢用空盒子小桶的容器装玩具 在日常生活中，喜欢模仿成人的动作语气，喜欢玩球并且把球举到头顶抛起来的游戏 ，脾气也在增大，当不如意时，他会扔东西发脾气，表示不高兴，喜欢和大人一起做指任眼鼻耳口手等认识人体器官的游戏

1、一岁左右的孩子需要完成自主任务的实践与克服害羞（或怀疑）解决两者之间可能产生的冲突。

2、这一时期的孩子学习并掌握了大量的技能，如，爬、走、说话等，尤为重要的是学会了怎样表达坚持或放弃，也就是说产生了"有意志"地决定做什么或不做什么的自主意识。

3、而这时候父母出于爱护保护的角度往往容易阻止孩子的行为，所以这个时期孩子与父母的冲突很激烈，就是通常表现的所谓不听话，什么都爱跟大人对着来反着来，尤其在小朋友吃饭、大小便、游戏以及睡觉的过程中，经常会反复用"我"和"不"来反抗外界控制，也就是第一个反抗期的出现。

1岁半的小儿活动范围、活动花样又较前丰富了许多，喜欢爬上爬下，喜欢模仿大人做事，如擦桌子扫地等，喜欢模仿着做广播操等活动。

如果家长耐心教他数数、念儿歌，宝宝会很有兴趣的学，他会眼看大人的节奏说出每句儿歌的最后一个押韵的音。这个时期是教孩子说话的好机会，家长不要错失良机。

这个阶段宝宝生理的独立为心理的独立提供了可能，宝宝通过自己的身体行为去感知这个世界，慢慢地开始有了自我的意识，不再是事事都愿意让父母来安排了。

另外语言的发展也促进了宝宝的心理独立，宝宝虽然不是很会说，但是已经开始透过语言来理解周围的人了

一岁半宝宝对这个世界还是懵懂无知的。

刚刚蹒跚学步，也刚学会说话，急于用手摸用脚认识这个世界，父母一定不要过多的干预小朋友的行为，保证在安全的环境，让孩子多触摸多探索这个世界。

一岁半宝宝自理能力还较差，家长需要在世界观人生观上加以引导。

儿童多动症是什么原因造成的？能不能治好？长大后会不会自愈？

注意缺陷障碍又称儿童多动综合征(hyperkinetic syndrome)，简称多动症。特发于儿童学前时期，活动量多是明显症状。注意缺陷障碍是多动、注意力不集中、参与***能力差，伴认知障碍和学习困难，智力基本正常等表现的一组综合征。儿童多动症可能是由于儿童体内含铅量多了。我弟之前也是很好动，然后吃了点弥核桃干。既可以当零食吃又能有效果，挺好的。长大以后的话，会自愈的。因为孩子大了，会有变化的，会变得更加稳重，而且孩子所处的环境不断变化着，在学校里在老师同学们的熏陶下，对自己的人生会重新思考的。

儿童的发展具有阶段性和不平衡性。在儿童期，孩子的感知觉发展迅速，感知的准确性和系统性都不断提高。多动症主要表现是注意力难以集中。儿童注意力的发展特点:一是有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用。此时容易受外界新鲜、突变和运动的事物吸引，从而容易分散注意力。二是注意的范围依然有限。儿童还不善于注意事物的内部联系，因而注意的范围受到限制。三是注意的集中性和稳定性较差。儿童的休息稳定性较差表现在集中于某一事物或活动上的时间较短。四是注意的分配和转移能力较弱。儿童不善于分配自己的注意力。由此可见，儿童的多动症是处于儿童这一阶段常见的问题。所以说，家长不必太过担忧。

当孩子度过了儿童期，身心都发展得比较成熟，能自己控制自己的一些行为，有意注意起主导作用时，孩子的多动症或许就自愈了。而且，儿童好动是正常的，尤其是男孩子。或许当一个孩子太过安静，没有一般儿童那般的好动，活泼，太过懂事，便少了孩子的那份天真。当然，一切都有一个度，太过好动便会让家长担心孩子。

总的来说，儿童期是一个关键时期，家长们需要多多关心。多动症长大会不会自愈还与孩子成长的环境，孩子的状态，以及孩子自身的原因等有联系，每个孩子的性格体质等都不一样嘛，每个孩子都是独特的，是有差异性的。所以说，家长要好好观察孩子成长的每一个步，守护孩子的身心健康。

到此，以上就是小编对于多动症儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于多动症儿童心理学的2点解答对大家有用。