拉鲁斯儿童心理学-美国心理学家拉扎鲁斯认为

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于拉鲁斯儿童心理学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍拉鲁斯儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 女儿马上6岁了，特别喜欢听故事，但是不喜欢看书，怎么办？

女儿马上6岁了，特别喜欢听故事，但是不喜欢看书，怎么办？

您好，很高兴回答这个问题！

我的儿子在6岁前也是一直听故事很少读书的，他现在三年级了，对看书阅读非常狂热，一天到晚有空闲时间就捧着书，所以先不要担心孩子之前是什么学习方式和行为，从当下开始关注陪伴和改变即可

在孩子开始自己阅读之前，我做了一些准备工作：

1.认字：

通过游戏的方式让孩子简单认识了500来个字，并和孩子一起把这些字做成卡片，随时翻盘继续不同游戏，在认字的过程中，我还会去制作一些小字卡贴在家里相应的地方让他经常走过即看到，潜移默化强化记忆！

2.挑书、读书、看书

掌握了一些字之后我开始为孩子准备书籍，一开始，我是为他准备图多字少的书，让孩子找到认识的字圈出来，然后我开始阅读剩下的，把他认识的留给他来完成，一起配合完成阅读！

孩子在看书的过程中已经慢慢积累了一些新字，新词，记得挑出来加入他的字卡库，增加他的自信度和满足感，我开始准备一些孩子兴趣范围内的书，比如我儿子特别喜欢科学类的，我就挑选一些类似这块领域的百科全书，让他来阅读，同样是我和他一起完成阅读任务

再接着，我开始给孩子准备文字较多的富有情节性的幽默好玩的书让孩子阅读，刚接触时他也很痛苦，这么厚这么多字，很容易放弃，家长一定要有耐心，并和他分配好，谁念第一章，谁念第二章等等，只要坚持念下来 就会被里面的情节吸引，会特别想要继续往下走，这样就顺利地完成了兴趣指引，陪伴他读完之后，可以再让孩子重复去看看，然后家长和孩子亲子时间一起来交流复述这本书好玩的情节，或是模仿下书中好玩的对话等，孩子喜欢，他才会有坚持阅读的动力，所以家长要把握其规律，循序渐进地引导！

6岁大的孩子获取知识主要还是依靠听，喜欢听故事相信你们的孩子也是很乖的！作为家长没必要对孩子多加管控，不要把自己意志强加于孩子，尤其是小孩子，要让孩子的天性释放出来！只是你感觉孩子不喜欢看书，在幼儿园里发的书，你孩子肯定都学会了，这就说明孩子也是看书的，你认为的是不准确的！我们都有惰性，孩子肯定也不例外，听比看要省事，所以大部分的孩子还是都比较喜欢听故事的！经过学校和家长的教育，孩子在上小学后，都会慢慢喜欢上读书的，每天读书也是学校布置作业之一，所以孩子慢慢就会习惯读书的！

首先，孩子有兴趣才会产生动力。所以一定让孩子了接书里的乐趣，比如大人表演书里的故事情节，孩子觉得很好玩。

第二，学习方面，有人是视觉型，有的是听觉型，有的是感觉型，看看孩子是那种比较突出，如果就是喜欢听故事，家长读，他听，培养兴趣。

希望对你有帮助

有一部很不错的德国电影叫《海蒂和爷爷》，主要讲的是失去父母的小海蒂和性格孤僻的爷爷，在阿尔卑斯山生活的故事。电影中有一段情节讲述了海蒂在大户人家当“伴读书童”的情景。

由于小海蒂没进过学堂，自由自在“野”惯了，因此在陪身患残疾的小姐上课时，很不用心。即便私人老师和女管家用尽了办法，也丝毫不能让小海蒂对学习产生兴趣。

有一天，小姐的奶奶来到看望自己的孙女，见到了机灵的小海蒂十分喜欢。为了帮助小海蒂爱上学习，奶奶拿着书给小海蒂讲睡前故事。等故事到达最精彩的环节时，奶奶突然不讲了，让海蒂自己想办法解决。

小海蒂能有什么办法呢？唯有自己识字才行啊。万般无奈的她拿出课本，开始一个字一个字地学起来；再往后的课堂上，听课也认真多了。

孩子不肯自己读书，还是因为懒惰、有依赖的缘故。

如果孩子已经识字（识拼音），不妨学学影片中奶奶的做法，通过精彩的故事情节，引导孩子主动阅读。

一开始的时候，尽量选择图文并茂的书籍，孩子即便排斥文字，也容易被图画吸引。切忌一开始就上纯文字的书本。

您好！很高兴来回答您提的这个问题“女儿马上6岁了，特别喜欢听故事，但是不喜欢看书，怎么办”？

对于宝贝的这个情况是很正常的，所以家长不要着急，那么需要我们怎么做呢？

我想问一下我们的家长，您们平时喜欢看书吗？如果我们家长平常都不看书，有空的时候就拿着一个手机刷抖音，而希望我们的孩子自主的阅读或爱上阅读，你们觉得可能吗？

如果我们父母想要孩子爱上阅读，需要我们父母给孩子创造阅读的氛围，具体该怎么做呢？

首先，我们可以给孩子布置一个阅读角，可以是在孩子的房间，也可以在客厅，位置不需要太大，布置阅读角的时候，我们可以让孩子一起参与，选择自己喜欢的书架、装饰等，这样孩子会更喜欢，不过在布置阅读角的时候，需要注意的有以下几点：

一是看上去很温暖、有独立的阅读空间；

二是选择适合宝贝身高的桌椅；

三是摆放有吸引力的图书，有适龄且符合孩子兴趣的书；

四是适合孩子阅读的灯光；

其次，阅读角布置好后，我们爸爸或者妈妈每天在固定的时间和孩子在阅读角一起亲子阅读，我们在陪孩子阅读的时候，要全身心的陪伴孩子，不是为了完成一个任务，而是要让孩子感觉到很快乐、很开心，亲子阅读是提升我们亲子关系的一个很好的方式，我们在陪孩子阅读的时候，要注意以下几点：

到此，以上就是小编对于拉鲁斯儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于拉鲁斯儿童心理学的1点解答对大家有用。