西安市儿童心理学会会长,西安 儿童心理专家

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本文目录一览：

• 1、儿童教育心理学专家有哪些
• 2、陕西三维发展实验学校的校本教材
• 3、叶一舵人物介绍

儿童教育心理学专家有哪些

陈其钢：《儿童心理与行为发展心理学》、《儿童与青少年心理学》等。 魏书生：《儿童心理学》、《儿童行为问题与矫治学》等。 蔡建新：《儿童心理问题研究》、《儿童行为心理学教程》等。

《儿童智力全接触：智力、智力测验、智力障碍和早期干预》为著名儿童心理学家、中国科学院心理所研究员茅于燕的最新著作。

创办“李跃儿芭学园”。孙瑞雪，儿童教育专家，自上世纪80年代开始从事儿童心理学、教育学的研究，创办了大陆第一所蒙特梭利幼儿园和第一所蒙特梭利国际学校，之后又创立了蒙特梭利教育研究中心。

朱智贤专长儿童心理学，他几十年来坚持用辩证唯物主义的观点研究儿童心理学中重大的理论问题，尤其探讨儿童心理发展中关于先天与后天的关系、内因与外因的关系、教育与发展的关系，以及年龄特点与个别特点的关系等问题。

陈鹤琴（1892--1982）中国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是五四运动后中国新教育事业的创始人之一，是中国现代幼儿教育的奠基人。

陈鹤琴。陈鹤琴先生是我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是我国现代幼儿教育的奠基人，被誉为中国幼教之父、中国的福禄贝尔。

陕西三维发展实验学校的校本教材

1、年5月17日西安市教育局正式批准陕西省三维发展学验学校为独立法人机构（2004临教职发『2004』05号《教育资格证》西安市教育局。

2、生于：1960年4月28日 籍贯：人类始祖、华夏源脉——西安临潼.钱学森大成智慧工作委员会常务理事，基础教育家，陕西省三维教育科学发展研究所所长，闪电式手脑算创始人。

3、校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。华东师范大学教育学博士郑金洲这样解释校本含义：所谓校本，一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。

4、校本教材指的是以校为本的教材，是学校自己开发的校本课程所用的教学材料的统称。校本教材的编制以学校教师为主体，校本教材是校本课程实施的媒介，是基于学校、基于教师、基于教师课程。

5、从2010届开始使用的是课改新教材，其中初中数学教材是北师大版，初中物理教材是人教实验版 ，初中化学教材也是人教实验版。除此之外语文、生物、历史、政治用的是人教实验版，而英语是外研版，地理是中图版。

叶一舵人物介绍

现任福建师范大学基础心理学硕士点学科带头人，发展与教育心理学博士点“心理健康与学校心理健康教育”方向带头人。

叶一舵，男，现为福建师大教科院心理学系主任、教授、硕士生导师，兼任福建省心理学会副理事长等职。1963年出生，硕士。学术研究方向为学校心理健康教育。

硕士点：基础心理学，2007年开始招生，已连续招生6届。主要研究方向包括心理健康与心理健康教育、心理学基本理论、心理测量、认知与学习等，学科带头人为叶一舵教授。

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