儿童心理学规律-儿童心理学规律有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学规律的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童心理学规律的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理学中新生儿注意的五条规律是什么？
2. 了解小学生心理发展规律最好的方法？
3. 神童心理发展的基本规律？
4. 学前儿童身心发展的规律有哪些？
5. 0-3岁儿童心理发展的规律是怎样的？

儿童心理学中新生儿注意的五条规律是什么？

新生儿注意有五条规律：

（1）、清醒时，只要光线不过强，新生儿都会睁开眼睛。

（2）、在黑暗中，新生儿也保持对环境有控制的、仔细的搜索。

（3）、在明亮的环境中，面对无形状的情景时，新生儿会对相当广的范围进行扫视，搜索物体的边缘。

（4）、新生儿一旦发现了物体的边缘，就会停止扫视活动，视线停留在物体边缘附近，并试图用视线跨越边缘。如果边缘离中心太远，视线不可能达到边缘，就会收缩其他边缘。

（5）、当新生儿的视线落在物体边缘附近时，他会注意物体的轮廓。新生儿主要注意对比鲜明的东西，注意轮廓或形状的边缘，不是注意图案的内容。所以在为孩子选择注意物时可以多借鉴一下。

了解小学生心理发展规律最好的方法？

沟通，有耐心，做出正确的引导，和孩子做朋友 。以孩子的出发点考虑 ，考虑孩子的感受 。让孩子有安全感 ，信任父母 。

耐心的做孩子的导师 ，让孩子有个正确的方向 ，多沟通 有耐心 。

孩子和父母做错了都要承担错误 要做个有责任心的父母 ，让孩子也勇敢的承担自个儿的责任

神童心理发展的基本规律？

遵循阶段性：儿童的心理发展是一个阶段接着一个阶段的，每个阶段都有其独特的身心特点。例如，皮亚杰的认知发展阶段理论就指出，儿童在不同的年龄阶段有不同的身心特点，教育要遵照儿童不同发展阶段的身心特点，在教育内容，教育方法要依据儿童的身心特点进行适当调整。

顺序性：儿童的发展总体来讲是按照一定的顺序进行的，教育中要做到不“凌节而施”，教育就应当遵循儿童发展之自然。

不平衡性：尽管儿童的发展整体上符合一定的规律，但在具体实施中，仍然存在着发展不平衡的情况。比如1~2岁及青春期是儿童快速发展的时期,儿童身心的发展速度要远高于其他时期。

个别差异性：每个孩子的发展都具有自己的特色，即使是处于相同的发展阶段，也会表现出不同的特点。因此，教育需要考虑到孩子的独特性，实行因材施教。

有序性：思维的发展规律是从知觉—>具体形象—>抽象—>辨证，不同的年龄段有不同的思维发展特点。

连续性：每一阶段都是前一阶段发展的继续，同时又是下一阶段…

总的来说，教育应该根据儿童的实际发展情况，量体裁衣，才能促进其健康成长。

学前儿童身心发展的规律有哪些？

答：学前儿童身心发展规律大致有四个方面：

一是从简单到复杂，刚出生的孩子只有非常简单的反射活动，发展的趋势是越来越复杂化；

二是从具体到抽象。儿童的心理活动最初是非常具体的，以后越来越抽象和概括化，从认识过程看，最初出现的是感觉；

三是从被动到主动，儿童心理活动最初是被动的。心理活动的主动性后来才发展起来的，并逐渐提高，直到成人所具有的极大的主观能动性；

四是从零乱到成体系，儿童的心理活动最初是零散杂乱的，心理活动之间缺乏有机联系。

比如幼小儿童一会儿哭，一会儿笑，一会儿说东，一会儿说西，心理活动没有形成体系的表现。

0-3岁儿童心理发展的规律是怎样的？

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婴幼儿期孩子的问题与发育相关，比如有的孩子走路晚，有的孩子身体协调性不好或精细动作不好，还有的孩子说话比较晚。如果孩子到了两、三岁都没有语言，建议家长尽快带到儿童医院或者儿童青少年心理科做评估，属于正常的发育迟缓跟病态的发育障碍问题，***取的策略不同。这个阶段的孩子对世界充满了好奇，又缺乏危险意识。但是，若养育者过度紧张和焦虑，限制孩子的一切活动，不让他做任何尝试，这样孩子在后面的发展过程中，可能也会出现各种各样的问题，所以要把握好这个度。

到此，以上就是小编对于儿童心理学规律的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学规律的5点解答对大家有用。