大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于聚焦幼儿园教育教学反思的问题,于是小编就整理了6个相关介绍聚焦幼儿园教育教学反思的解答,让我们一起看看吧。
活动背景我们这个城市中绿地越来越多,孩子在绿地中玩耍,与自然亲近,很愉快。但是,由于我们幼儿园离绿地较远,出行不太方便,所以,孩子就产生了我们这里(周围)为什么不造一个花园呢我们也应该造个花园的想法,就这样,孩子的想象活动开始了。
在活动中,孩子交流着各自的信息,分享着同伴的经验,是一次相互学习的典型范例。
另外,这样的活动还具有综合的特质,所以,我们应该把握时机,适时地整合孩子的生活经验,使活动既具有生活的流畅,又具有教育的完整。
活动目标:
1、激发探究的欲望。
2、说出天空中有什么。
活动流程:
(一)导入活动:谈话
(二)扩散思维活动;天空发生什么事了?(观看课件:闪电,下雨)
师:天空怎么了?(互相说,个别说)
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。
整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
首先要给孩子创造宽松的交往环境,和交往机会,让孩子有机会去交往,愿意去交往。其次还好教给孩子一些交往的技能,如礼貌用语、商量合作和解决简单问题的能力。还有就是孩子之间发生矛盾的时候,不要批评,要问清经过,引导中班孩子自己解决。
活动反思:
1、从课题选择上来说,幼儿园大班的孩子好奇心都特别强,加之他们又都非常喜欢动物,但通过了解我发现,孩子们对动物的某一身体部位,比如说“尾巴”的了解就比较少。选择这一课题,就是为了满足幼儿对这方面的探究欲望。
2、从设计思路上来说,幼儿科学教育的首要任务是精心呵护和培植幼儿对周围事物、现象的好奇心。因此,在本节活动课的设计上,是以猜测、观察、描述、游戏为主体组织教学。另外,在整个活动中,充分利用图片、多媒体手段吸引孩子们的注意力,满足孩子们的好奇心,让幼儿从中知道各种动物尾巴的用途,同时克服活动难点——了解动物尾巴的不同作用。通过观察、描述培养幼儿的观察力和语言表达能力,同时在游戏环节里,让幼儿在合作参与中,培养幼儿的动手能力,提升幼儿热爱科学,爱护小动物的情感。
“课后思”:一场课下来就总结思考,写好课后一得或教学日记,这对新教师非常重要;“周后思”或“单元思”:也就是说,一周课下来或一个单元讲完后反思,摸着石头过河,发现问题及时纠正;“月后思”:对于自己一个月的教学活动进行梳理;“期中思”:即通行的期中质量分析,这是比较完整的阶段性分析。通过期中考试,召[_a***_]生座谈会,听取意见,从而进行完整的整合思考;也可以以一个学期、一个学年或一届教学的宏观反思。
到此,以上就是小编对于聚焦幼儿园教育教学反思的问题就介绍到这了,希望介绍关于聚焦幼儿园教育教学反思的6点解答对大家有用。
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