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2.模范比教训更有力量。——希腊
3.教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
4.科学不是知识,而是运用知识的本领,也可以说,是已换得成果的活知识。敦源
5.一句话,教养又可称为“圆满的人格”。这就是说,从任何角度去观察,都可看到某种令人心旷神怡的东西,可以感动周围的人,还能有效地改善人之间的关系。我想,这就是教养的整体形象吧。——池田大佐
1、一个正直的人只要废弃职责,原可摆脱某种惨境,而其所以能够不辞辛苦,坚持下去,不是由于他自觉到这样才可以身作则,维护人的尊严,加以尊崇,才可以内省不疚,不怕良心谴责吗?——康德
2、遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
3、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则,不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
4、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感,极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
1. 做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
2. 感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。
3. 付出是收获的沃土,关爱是动力的源泉,微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光,更是他们走向成功的阶梯。
4. 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。
1、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
2、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
3、学校应当成为学生和老师最向往的地方,使学生对老师尊重的唯一源泉,在于教师的德和才。——爱因斯坦。
4、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
5、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
1、信赖尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!
2、天荒地老,教师的童心不泯。
3、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
4、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。
5、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
1、学高为师,身正为范。
2、纳百川,容学问,立德行,善人品。
3、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
4、兴趣就是最好的老师。
5、没有疑问就等于没有学问。
6、给学生一个世界,给老师一片天空。
7、爱就是教育,没有爱便没有教育。
8、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。
9、教师要融于师生的相互理解中。
10、非学无以立身,非教无以立国。
奶奶常常对孙子说:“学无止境,知识是最宝贵的财富。”
她鼓励孙子勤奋学习,不断追求知识。她还说:“诚实待人,言行要有底线。”
她教导孙子要做一个正直、诚实的人,不做欺骗他人的事情。此外,奶奶还告诉孙子:“困难是成长的机会,不要轻易放弃。”
她鼓励孙子面对挑战时要坚持不懈,勇往直前。最后,奶奶常说:“孝敬父母是最重要的美德。”
她强调孙子要尊敬父母,关心家人,传承家庭的美德和传统。这些名言成为孙子成长路上的指引,塑造了他坚强、正直、孝顺的品格。
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